讓精神之火照亮我們前行的路

2017年2月9日，農(nóng)歷正月十三，春節(jié)剛過，乍暖還寒。逸夫樓405會議室里，時任校長姚書志就開展凝練大學(xué)精神工作，聽取相關(guān)職能部門意見建議。大家暢所欲言，討論熱烈，一片熱氣騰騰的景象。會后，姚書志對宣傳部負(fù)責(zé)人說，“從剛才大家意見觀點上，我能感覺到同志們對建設(shè)我們自己的大學(xué)精神充滿自信。宣傳部要按照全國全省高校思想政治工作會議關(guān)于凝練大學(xué)精神、增強校園文化感召力的任務(wù)部署，在校黨委的總體把握、整體思考上，做好資料征集和有關(guān)調(diào)研，迅速啟動我校大學(xué)精神的總結(jié)凝練。要充分發(fā)揚民主，要使這項工作經(jīng)得起推敲，經(jīng)受的了歷史的檢驗。”

有一個目標(biāo)，因思想碰撞而逐漸清晰

為做好這項工作，校黨委副書記楊欲曉提出了基本的工作思路，那就是我校大學(xué)精神的討論凝練，要將高校的使命與我校的個性特征結(jié)合起來，與社會主義核心價值觀相一致，最終形成師生公認(rèn)、社會認(rèn)可、自成體系的大學(xué)精神的有關(guān)表述。在他的主持下，宣傳部迅速組建了由不同學(xué)科專業(yè)背景的校內(nèi)專家學(xué)者、有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、離退休老同志代表組成的專家組，開展一系列熱烈的討論：

“要從校史、校訓(xùn)、校徽、校歌中去汲取營養(yǎng)，從辦學(xué)理念和辦學(xué)定位中去凝練?！?/p>

“總結(jié)凝練大學(xué)精神要體現(xiàn)學(xué)校的特色、辦學(xué)精神、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。凝練過程中，一方面要靠專家組的凝練與歸納，另一方面要深入廣大師生、社會與校友中間，開展廣泛的討論與豐富的論證?！?/p>

“大學(xué)精神是一個大學(xué)的精神烙印，我校大學(xué)精神離不開一代代科大人在建校、搬遷過程中展現(xiàn)的自強不息精神與三實作風(fēng)，以及跟隨時代變遷與時俱進(jìn)謀求發(fā)展的精神，需要在集思廣益基礎(chǔ)上，不斷深挖、提煉、發(fā)揚?！?/p>

“科大精神的凝練要根植于我校三次創(chuàng)業(yè)、兩次搬遷、一次劃轉(zhuǎn)的自強不息精神，吸收愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神的滋養(yǎng)?！?/p>

“應(yīng)形神兼?zhèn)涞貙ξ倚Ｈ龑嵶黠L(fēng)、輕工引領(lǐng)、追求卓越、包容發(fā)展等精神內(nèi)核進(jìn)行歸納總結(jié)?！?/p>

……

參考其他高校的案例，用簡潔凝練的幾個詞或幾句話，既要總結(jié)近60年的精神文化傳統(tǒng)，又要關(guān)注當(dāng)下，面向未來，要立得住、管的遠(yuǎn)，其難度可想而知。大學(xué)精神是什么？它與校風(fēng)校訓(xùn)的關(guān)系如何？怎么做？從哪里做起？……一大堆的問題等待專家組去梳理。于是，一場、兩場、三場、四場的專家組座談會，有觀點碰撞，有思想闡釋，有低頭沉思，有提筆疾書，在一種開放又包容的氣氛里，專家們在做一件前所未有的工作，每個人都深知肩上的使命和責(zé)任重大。也是這一場一場的交流討論，讓抽象的大學(xué)精神一步一步明晰起來，也讓專家組內(nèi)部的思想認(rèn)識漸漸地統(tǒng)一起來。

結(jié)合前期的討論，專家組認(rèn)為，我校大學(xué)精神應(yīng)該包含簡稱和內(nèi)涵表述兩個部分。應(yīng)該將“三次創(chuàng)業(yè)，兩次搬遷，一次劃轉(zhuǎn)”、“自強不息、艱苦奮斗”、“忠誠自強、求真求實” 、“至誠至博、求實創(chuàng)新”等高認(rèn)可度、凸顯學(xué)校精神文化特征的核心質(zhì)素納入大學(xué)精神表述之中?？梢圆扇∠纫缀箅y的辦法，先將我校大學(xué)精神的內(nèi)涵表述討論成熟，在此基礎(chǔ)上，再行考慮大學(xué)精神簡稱合適方案。

校黨委書記姚書志十分重視這項工作，多次聽取有關(guān)匯報，并就完善相關(guān)程序提出工作意見，及時指導(dǎo)這項工作的有序推進(jìn)。校長馬建中也很關(guān)心大學(xué)文化建設(shè)工作，他就凝練學(xué)校特色方面提出很好的工作意見。兩位領(lǐng)導(dǎo)同志還在多個場合，殷切囑托校內(nèi)專家教授、離退休老同志為總結(jié)凝練我校大學(xué)精神出思想、提觀點、聚才智。

副校長郭霄鵬也參與了專家組的多次討論，提出了很多工作意見建議。

年逾古稀的俞從正教授住在太白北路，聽說要召開專家組座談會，欣然應(yīng)允，坐公交車?yán)@了半個西安城來校參加座談。老人精神矍鑠，談鋒甚健，每憶及艱苦辦學(xué)的人和事，淚光在眼角閃動，讓人動容。

莊關(guān)然教授在受邀為學(xué)校大學(xué)精神的凝練提交建議時，不顧年事已高，于9月13日至15日連寫了《關(guān)于“三次創(chuàng)業(yè)，兩次搬遷，一次劃轉(zhuǎn)”的由來》等四封信，敘述有關(guān)歷史細(xì)節(jié)，提出自己的觀點?？傆?000余字的信件，73歲的老人完全是用工筆正楷書寫的，文字秀麗，頁面整潔?？梢韵胂蟮剑辖淌谑窃谏钏际鞈]后一氣呵成，寫出了忠誠，寫就了愛校榮校的真性情。

張淳教授兩度撰文，觀點鮮明，文思縝密，字里行間，流淌著老科大人堅持文化自信、奮力砥礪前行的豪情。董繼先教授談及我校大學(xué)文化精髓，熱情滿懷，激情洋溢，三言兩語就拉出了我校大學(xué)精神的內(nèi)涵表述原初框架，深得專家組同志贊許……

思想的火花在激烈碰撞，工作的目標(biāo)逐漸地清晰起來。匯集意見，梳理提純，再返專家組，討論修改，再整理歸并，又征求意見。五易其稿，終得專家組內(nèi)部共識。其間，有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)又約請校內(nèi)有關(guān)專家、離退休老同志、部分學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子提出意見建議，先后收到二十余條書面意見建議。最終，形成“惟實惟新、惟精惟勤”“至誠至博、至美至善”“忠誠自強、求真求實”“自由探索、求實創(chuàng)新”“自強不息、艱苦奮斗”等5條專家組意見。

有一把薪火，因你的匯入而愈加熱烈

為進(jìn)一步征求全體師生員工和廣大校友的意見，再次征集新的意見建議，校黨委決定，自9月19日至10月15日，面向全校師生員工和廣大校友開展大學(xué)精神大討論活動。討論征集活動由各分黨委（黨總支、直屬黨支部）負(fù)責(zé)組織教職員工的討論，學(xué)工部和校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生的意見征集，校友總會負(fù)責(zé)征集校友方面的意見建議。

歷時近一月的大學(xué)精神大討論活動在師生中產(chǎn)生強烈反響，除了出差在外等原因，廣大教職員工都積極、踴躍地參與到大學(xué)精神的熱烈討論中來。先后有1768名教職工（含離退休老同志）、4714名學(xué)生以及20余個校友分會參加討論并反饋意見，又征集到“瑧于明德、止于至善”“求實創(chuàng)新、自強不息”“至誠至博、自強不息”“三創(chuàng)兩遷”“惟實惟新、至誠至博”等9條意見建議。

后勤集團(tuán)黨總支在組織全體黨員和群眾開展討論中，除了對專家組意見提出表態(tài)之外，集團(tuán)職工又討論提出了一個新表述，并附上了字斟句酌、有理有據(jù)的上千字的表述說明。

職教學(xué)院同志們對大學(xué)文化建設(shè)提出了一個構(gòu)建文化體系的新構(gòu)想。

易班平臺為了增強學(xué)生的參與度，專門創(chuàng)建了一個參與模塊，方便學(xué)生的投票。

校團(tuán)委充分發(fā)動學(xué)生社團(tuán)組織，通過座談會、隨機訪問、問卷調(diào)查等方式開展調(diào)研。

校友總會利用校友微信群、QQ群等有效手段，及時與各地校友分會聯(lián)絡(luò)，征求校友意見建議。

楊建橋教授身在外地，返校后第一時間就親赴宣傳部，提出自己的意見。

……

廣大師生和校友的熱情參與，體現(xiàn)了幾代科大人對我們的大學(xué)精神的殷切期盼！正如校黨委書記姚書志所說，“要通過大學(xué)精神大討論活動，喚起師生的文化自覺意識，不斷增強文化自信。要在大學(xué)精神的討論凝練中，完善學(xué)校的頂層文化設(shè)計，激發(fā)并凝聚廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)的激情，為學(xué)校的改革發(fā)展煥發(fā)內(nèi)生動力，構(gòu)建起我們自己的精神家園。”

有一種信念，因你的明晰而更加堅定

總體來看，“自強不息、艱苦奮斗”“忠誠自強、求真求實”“惟實惟新、惟精惟勤”“自由探索、求實創(chuàng)新”等意見表述，都鮮明地體現(xiàn)了學(xué)校精神文化積淀的某一個方面。但是，以以上單獨某一表述作為我校大學(xué)精神，尚不能完全涵蓋學(xué)校大學(xué)精神的全部內(nèi)涵，也不能充分體現(xiàn)學(xué)校思想文化建設(shè)的特色和學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的歷史邏輯和現(xiàn)實特征。特別是“至誠至博、至美至善”的表述，師生的贊同度很高，主要是因為師生對校訓(xùn)的高度認(rèn)同感。

大學(xué)精神作為一所大學(xué)最頂層的思想文化設(shè)計，有著豐富的內(nèi)涵，涵蓋并包含著校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等精神文化資源。大學(xué)精神應(yīng)該高于校訓(xùn)，又包含著校訓(xùn)。單純以校訓(xùn)內(nèi)容作為大學(xué)精神，不完整、不科學(xué)，不合乎大學(xué)文化建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律性。

綜合多次征求到的意見建議，經(jīng)校黨委會討論通過，決定以“三創(chuàng)兩遷”精神作為我校大學(xué)精神的簡稱，并以此統(tǒng)領(lǐng)師生提出的以上合理表述，概括凝練為“自強不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；求實創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的科學(xué)精神；扎根西部、服務(wù)社會的奉獻(xiàn)精神”，形成關(guān)于我校大學(xué)精神的完整表述。

自2017年2月9日至10月27日，歷時9個月，我校大學(xué)精神凝練工作基本完成。

回首陜西科技大學(xué)近60年的歷史，可以說，幾代陜科大人在創(chuàng)業(yè)——搬遷——又創(chuàng)業(yè)（劃轉(zhuǎn)）——又搬遷——再創(chuàng)業(yè)的過程中，累蹶累起，百折不撓，屢創(chuàng)佳績。支撐陜西科技大學(xué)不斷發(fā)展壯大的，正是以自強不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，求實創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的科學(xué)精神和扎根西部、服務(wù)社會的奉獻(xiàn)精神為內(nèi)涵的“三創(chuàng)兩遷”精神。這精神猶如一把熊熊燃燒的火炬，指引并激勵著我們奮勇前行。也是在一代代的傳承接力中，團(tuán)結(jié)和激勵著科大人，走過了艱難曲折又波瀾壯闊的發(fā)展歷程，這是陜科大人最可寶貴的精神財富！

站在新時代，我們再出發(fā)。

讓陜科大在“三步走”轉(zhuǎn)型發(fā)展中，實現(xiàn)“四個一流”和“雙一流”追趕超越的發(fā)展目標(biāo)，這是我們的“科大夢”，也是我們最堅定的信念。

凝聚歷史文化傳統(tǒng)、體現(xiàn)鮮明精神文化特色、匯聚著當(dāng)代陜科大人意志品質(zhì)的大學(xué)精神，就是我們陜科大人文化自信的底氣。

讓我們在“三創(chuàng)兩遷”精神下團(tuán)結(jié)起來，在辦好人民滿意的高等教育的偉大實踐中，增強文化自新能力，培育文化軟實力，堅持好、傳承好、發(fā)展好我們的大學(xué)精神，讓精神之火照亮我們前行的路。

向團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏自強的陜科大人致敬！

（核稿：崔楠 編輯：劉倩）