中國教育報：“今天我們怎樣弘揚西遷精神”

《中國教育報》3月25日“高端視點”欄目刊發(fā)我校黨委書記姚書志署名文章“今天我們怎樣弘揚西遷精神”，全文刊載如下：

今天我們怎樣弘揚西遷精神

今天我們怎樣弘揚西遷精神

姚書志

2017年12月11日，習近平總書記在收到西安交通大學15位老教授來信后作出重要指示，希望高校師生傳承好“西遷精神”，為西部發(fā)展、國家建設奉獻智慧和力量。所謂西遷精神，就是“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的精神。

陜西科技大學也是西遷群體中的一員。最近學校討論設立西遷紀念日，但發(fā)現(xiàn)一些師生對學校既波瀾壯闊又歷盡坎坷的校史不甚了然，對西遷的過程更知之甚少。猶如每個人的每一段經(jīng)歷都是個體生命不可分割的有機組成，學校的校史亦由一個個片段組成，過往的無數(shù)個細節(jié)，構(gòu)成了陜西科技大學來時的路。

為什么要紀念西遷

西遷在歷史上曾經(jīng)是一個群體，包含許多高校及科研院所，扎根西部，默默奉獻，為服從國民經(jīng)濟的布局、服務西部地區(qū)建設而進行的搬遷，既為國家的西部開發(fā)保留并積累了科技創(chuàng)新的種子，也為推動中西部發(fā)展作出了不可替代的重大貢獻。

在陜西科技大學的發(fā)展歷史中，共有兩次搬遷的經(jīng)歷。第一次是從北京搬遷到咸陽，即西遷；第二次是從咸陽到西安，此后十幾年是學校發(fā)展史上最快的時期，為了對稱，有人把這次搬遷叫作東遷。

回顧這兩次搬遷，可以說，沒有西遷就沒有后來的東遷，皮之不存，毛將焉附？沒有第二次搬遷所帶來的快速發(fā)展，也就不會有陜西科技大學今天的輝煌成就，西遷的意義也會大打折扣。兩次搬遷的精神實質(zhì)是一致的，那就是一代代陜科大人“忠誠于黨、服務人民、獻身黨的高等教育事業(yè)”的立德樹人初心。

因此可以說，西遷是一種國家記憶。設立我校的西遷紀念日，包含著兩層含義：

一是紀念。服從國家安排，我校300余名教職員工毅然舉家西遷，在西部安心辦教育，為國家培養(yǎng)人才。我們的西遷前輩們當時是有機會回北京或去其他條件相對較好的地方的，但是他們把根深深地扎在了這片熱土，把事業(yè)和命運緊緊地與陜西科技大學聯(lián)結(jié)在一起。正是有了這批人的西遷，才有了陜西科技大學今天的發(fā)展和成就。我們設立西遷紀念日，就是為了記住昨天，珍惜今天，走向明天，就是為了向西遷前輩們表示最崇高的敬意！

二是弘揚。發(fā)展大學文化，主要目標是增強文化自信。設立西遷紀念日，有利于確立我們自己的精神標識和文化坐標。人生易老天難老，物質(zhì)易朽精神永存。西遷精神，是任何情況下都需要弘揚的。上世紀70年代末、80年代初，西遷老前輩在咸陽那么艱苦的條件下取得了榮獲2項全國科學大會獎、2項國家科學技術進步一等獎等突出成績，相比之下，我們今天的師生員工應該更好地弘揚西遷精神，補好精神之鈣。

西遷紀念日從哪里來

眾所周知，陜西科技大學的前身是國家原輕工業(yè)部所屬的北京輕工業(yè)學院。很多師生一直有個疑問，在北京辦學期間，學校辦學條件越來越好，為什么我們還要西遷到一個相對不發(fā)達的地區(qū)辦學，而且是在一個非省會城市辦學？主要有三方面原因。

其一是應對國際形勢的風云變幻。1965年3月起，美蘇兩個超級大國分別聯(lián)合其盟友，在我國周邊形成一個包圍圈，國家形勢極其嚴峻。

其二是國內(nèi)環(huán)境條件的深刻影響。國際國內(nèi)形勢歷來是相互激蕩、互為表里的。1969年9月開始，我國高等學校已連續(xù)四年沒有招生，除一部分學生被分配工作之外，已有四屆畢業(yè)生沒有離校。學校內(nèi)部原有的教學、科研和生活秩序全都遭到破壞。對此，中央有關部門和北京市政府對北京高等學校做出了大批遷出北京、大批停辦、只保留一小部分的決策，出現(xiàn)了中國高等教育史上著名的“京校外遷”現(xiàn)象。

其三是陜西省政府的接納。北京輕工業(yè)學院外遷，除首都北京和沿海城市以外，可遷的地方應該是很多的，為什么就西遷陜西咸陽了呢？

據(jù)老同志回憶，“京校外遷”的大方案確定后，學校也派出多路人馬在全國范圍內(nèi)選址。一個很偶然的機緣，負責選址的中國人民解放軍第一輕工業(yè)部一位軍代表在陜西出差期間，來到了籌建中的咸陽輕工業(yè)學院，即現(xiàn)在的陜西科技大學咸陽校區(qū)北區(qū)。當他看到有兩棟挺好的大樓：一棟老地委辦公樓、一棟三層教學樓（這是兩棟蘇式建筑，在當時已經(jīng)是條件很好的建筑物了）以及兩棟家屬樓和近200畝的建設面積時，感覺條件與北京輕工業(yè)學院條件相當，甚至更好一點，回北京后當即作了有關匯報。

1970年3月28日，中國人民解放軍第一輕工業(yè)部軍代表向國務院業(yè)務組遞交“輕工業(yè)部所屬北京輕工業(yè)學院遷往陜西省咸陽市的請示報告”，擬將北京輕工業(yè)學院與籌建中的咸陽輕工業(yè)學院合并，整建制遷入咸陽市，改稱西北輕工業(yè)學院。時任國務院副總理李先念同志在這份報告上批示：“蘇靜、西堯同志審批，先與地方商量，擬可同意。先念。卅（30）日?！?/p>

關鍵還在于征得了陜西省政府的同意。當時國家糧食緊缺，資金緊張，接收一所學校，首先要解決那么多師生吃喝住行問題。據(jù)說有很多大的國家項目，都是因為吃飯問題解決不了而不能落地。按照國務院指示精神，當年4月14日，經(jīng)輕工業(yè)部與陜西省政府協(xié)商，將輕工業(yè)部所屬北京輕工業(yè)學院遷入咸陽市，與正在籌建的咸陽輕工業(yè)學院合并。

綜上，學校西遷紀念日定在這幾個日子中的哪一天，都有一定的合理性。

怎樣弘揚西遷精神

作為“西遷”高校，我們這樣一所當初以滿足短缺經(jīng)濟條件下人民群眾生活需要應運而生的高校，在新時代，隨著我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，職能和使命不但沒有淡化，反而更加緊迫。接過西遷前輩們愛國為民的思想火炬，繼續(xù)弘揚西遷精神，建設我們的精神家園，為學校事業(yè)發(fā)展不斷匯聚改革創(chuàng)新動能，是我們的當務之急。

一是尋根。要通過持續(xù)深入地挖掘?qū)W校的辦學歷史特別是西遷的精神文化資源，緊緊抓住“忠誠于黨、服務人民、獻身黨的高等教育事業(yè)”的主題主線，不斷深化我?！叭齽?chuàng)兩遷”大學精神的豐富內(nèi)涵。精神是從歷史中提煉的，歷史是由一個個精彩的故事組成的，精彩的故事中一定活躍著鮮活的生命，激蕩著強烈的感情。要通過組織“西遷”教職工撰寫回憶錄，組織編撰校史、院史、學科專業(yè)史，進一步展示陜西科技大學“西遷”群體的家國情懷和精神追求；通過加強與“西遷”高校、企業(yè)院所的相互交流，大力弘揚西遷精神的時代內(nèi)涵，牢記西遷精神的職責使命，夯實學校精神文化之根基。

二是鑄魂。學校之強，在于精神之立。陜西科技大學建校以來所形成的最大精神成果，就是“三創(chuàng)兩遷”的大學精神。在新的歷史時期，傳承守護好“三創(chuàng)兩遷”精神，最重要的，是用幾代陜科大人自強不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，求實創(chuàng)新、銳意進取的科學精神，扎根西部、服務社會的奉獻精神來興校風、鑄師魂。西遷是學校歷史中的精彩篇章，西遷精神是“三創(chuàng)兩遷”精神的重要組成部分，弘揚西遷精神和傳承“三創(chuàng)兩遷”精神是一致的、相輔相成的。我們要持續(xù)引導廣大師生牢記使命任務，不忘立德樹人初心，瞄準國家、社會重大需求，在新時代的偉大事業(yè)中，勇做“三創(chuàng)兩遷”精神的堅守者、倡導者和實踐者，用“三創(chuàng)兩遷”精神引領校園文化，建設新風尚。

三是追夢。最好的傳承是創(chuàng)新。傳承“三創(chuàng)兩遷”精神包括西遷精神，落腳點是要在知行合一中做新時代西遷精神的傳人。陜西科技大學師生要深刻領會習近平總書記關于西遷精神的重要批示精神，以“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動為載體，繼續(xù)深入開展向張美云同志學習的活動，自覺將人生理想和社會責任結(jié)合起來，在全力推進“為行業(yè)服務”向“為社會服務”轉(zhuǎn)型、“老輕工”向“新輕工”轉(zhuǎn)型、“教學型”向“教學研究型”轉(zhuǎn)型以及“傳統(tǒng)工科”向“新工科”轉(zhuǎn)型上，積極把握發(fā)展戰(zhàn)略機遇，不斷強化辦學特色，努力發(fā)揮內(nèi)生優(yōu)勢，在辦好人民滿意的新時代高等教育偉大實踐中，振奮精神，追趕超越，把論文寫在中國大地上，用忠誠和汗水書寫新時代“西遷”傳人敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢的新篇章！

（作者系陜西科技大學黨委書記)

（編輯：杜楊）