編者按：2018年以來(lái)，我校大力實(shí)施“黨建示范創(chuàng)建與質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)”工程（簡(jiǎn)稱(chēng)黨建“雙創(chuàng)”），成效顯著。校黨委入選陜西高校首批示范高校，3個(gè)黨支部入選“全國(guó)黨建工作樣板支部”，2個(gè)學(xué)院入選“全省黨建工作標(biāo)桿院系”，2個(gè)黨支部入選“全省黨建工作樣板支部”。宣傳部現(xiàn)開(kāi)設(shè)黨建“雙創(chuàng)”巡禮專(zhuān)欄，展示成果亮點(diǎn)，進(jìn)一步營(yíng)造比學(xué)趕超的氛圍。
一棵樹(shù)苗的不斷成長(zhǎng)，需要陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)；一個(gè)學(xué)院要保持發(fā)展韌性，需要源源不斷的人才支撐。近年來(lái)在學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的大背景下，各學(xué)院紛紛投入搶才引才的“大戰(zhàn)”之中?？墒侨绾瘟糇∪瞬牛吭鯓幼寛F(tuán)隊(duì)更有凝聚力？怎么能讓“人才紅利”反推學(xué)院的發(fā)展？
這些問(wèn)題的破解，必須要有改革創(chuàng)新的睿智勇氣，更要用新布局推進(jìn)新跨越。作為我校辦學(xué)特色十分突出、傳統(tǒng)的老牌學(xué)院，輕工科學(xué)與工程學(xué)院黨委抓住科研團(tuán)隊(duì)多、人才多、黨員在現(xiàn)任教師中占比多的“三多”特點(diǎn)，以黨建“雙創(chuàng)”為契機(jī)，緊緊抓住科研團(tuán)隊(duì)這個(gè)“牛鼻子”，將教師黨支部和研究生黨支部進(jìn)行重新劃分，組建了9個(gè)科研團(tuán)隊(duì)黨支部，將黨務(wù)工作與學(xué)院教學(xué)科研工作相結(jié)合，將理論學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、教書(shū)育人一起抓，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研工作開(kāi)展到哪里，黨的工作就延伸到哪里，確保黨的建設(shè)與中心工作互相促進(jìn)，共同發(fā)展。
放大“頭雁”效應(yīng)
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。學(xué)院黨委緊抓黨支部書(shū)記這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，選拔優(yōu)秀“雙帶頭人”教師擔(dān)任支部書(shū)記，對(duì)標(biāo)黨建“雙創(chuàng)”中“七個(gè)有力”的要求，讓他們?cè)陉P(guān)懷服務(wù)和思想引領(lǐng)上下功夫、沖在前，將頭雁效應(yīng)發(fā)揮得更加充分。
青年教師張躍宏作為青年拔尖人才，2018年來(lái)學(xué)院后就被劃入了科銳新材料研究所團(tuán)隊(duì)。作為初上講臺(tái)的老師，他沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；面對(duì)新的科研團(tuán)隊(duì)，如何融入大家、開(kāi)展新的研究，這一切都讓他感到茫然沒(méi)底，甚至一度情緒低落。該研究所黨支部書(shū)記田振華看到眼里，急在心上。她主動(dòng)聯(lián)系張躍宏，把自己的教學(xué)教案給他參考，提供自己的教學(xué)課表邀請(qǐng)他去聽(tīng)課，并且利用開(kāi)黨小組會(huì)，召集支部黨員針對(duì)“新進(jìn)教師如何上好課”進(jìn)行了心得交流。
在進(jìn)行國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，田振華更是給予了張躍宏無(wú)私的幫助。看到有關(guān)基金申報(bào)的文章，田振華總是第一時(shí)間通過(guò)微信轉(zhuǎn)發(fā)給張躍宏；搜集到的基金申報(bào)書(shū)和好的范例，她也毫無(wú)保留地打包發(fā)過(guò)去，并用紅色字體備注上自己的建議和心得。在定稿前，田振華組織召開(kāi)支部教師黨員會(huì)議，組織經(jīng)驗(yàn)豐富的老師專(zhuān)門(mén)對(duì)全支部的基金申報(bào)書(shū)進(jìn)行集中研討，又專(zhuān)門(mén)對(duì)青年教師的申報(bào)書(shū)開(kāi)展一對(duì)一的定向幫扶，前后共進(jìn)行了10余稿的反復(fù)修改和凝練。
當(dāng)?shù)弥约旱谝淮紊陥?bào)國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目就順利獲批，張躍宏難抑激動(dòng)的心情說(shuō)道：“感謝支部老師們和田書(shū)記的無(wú)私幫助！這一刻，我的心中滿是黨組織的溫暖?！?/p>
在輕工學(xué)院支部書(shū)記們的眼中，一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)就是一支隊(duì)形整齊、振翅齊飛的雁群，不僅一個(gè)支部教師黨員都不能掉隊(duì)，學(xué)生也是關(guān)心幫扶的重點(diǎn)。
“我們支部把黨小組建在科研小組上，通過(guò)學(xué)業(yè)導(dǎo)師和培養(yǎng)聯(lián)系人的‘雙聯(lián)系人’模式，老師可以利用黨小組吸納學(xué)生參加支部活動(dòng)，讓師生交流的渠道更加暢通，思政育人和科研指導(dǎo)結(jié)合得也更緊密。實(shí)踐證明，這種形式特別受學(xué)生們歡迎！”校級(jí)樣板黨支部、生物質(zhì)與功能材料研究所黨支部書(shū)記馮見(jiàn)艷深有感觸。
為了每?jī)芍荛_(kāi)一次的科研小組會(huì)，生物質(zhì)與功能材料研究所黨支部的研二學(xué)生湯正都要準(zhǔn)備好兩個(gè)本子：一個(gè)本子記著自己兩周的科研進(jìn)展情況和遇到的問(wèn)題，另一個(gè)本子上寫(xiě)著自己近期的思想?yún)R報(bào)。自從湯正向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，科研導(dǎo)師任龍芳作為他的入黨培養(yǎng)聯(lián)系人，每次在小組會(huì)談完科研問(wèn)題后，都會(huì)單獨(dú)把他留下來(lái)再“嘮叨嘮叨”。小到宿舍同學(xué)關(guān)系、個(gè)人感情問(wèn)題，大到職業(yè)生涯規(guī)劃、人生理想都無(wú)所不談。每當(dāng)湯正遇到科研難題感到氣餒時(shí)，任龍芳這些親切的“嘮叨”和專(zhuān)業(yè)上的指導(dǎo)，成為他走出困境、戰(zhàn)勝自我的一把“鑰匙”。
“現(xiàn)在我已經(jīng)光榮地成為了一名中共黨員，黨小組讓我和導(dǎo)師的關(guān)系更融洽，對(duì)今后的科研道路也更有信心走下去。”湯正自豪地說(shuō)到。
增強(qiáng)“磁石”引力
“同學(xué)們，歡迎來(lái)到1B-518實(shí)驗(yàn)室參觀！”每學(xué)期在科銳新材料研究所的實(shí)驗(yàn)室，都會(huì)響起這樣親切友好的歡迎語(yǔ)。每當(dāng)此時(shí)，來(lái)自不同學(xué)院不同年級(jí)的學(xué)生懷著好奇心，一邊近距離觀察著老師們的儀器操作演示，一邊聆聽(tīng)著實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的介紹。也許有一扇通往科學(xué)秘境的大門(mén)，就在某人的心中緩緩開(kāi)啟……
這是科銳新材料研究所黨支部組織的“實(shí)驗(yàn)室科研開(kāi)放日”活動(dòng)，也是支部主題黨日活動(dòng)之一。
“算是我們的一種‘吸粉’行動(dòng)吧，”支部教師黨員高黨鴿笑著說(shuō)，“對(duì)于興趣濃厚的學(xué)生，老師還會(huì)留下聯(lián)系方式，做進(jìn)一步的答疑解惑。有些好苗子就是這樣進(jìn)入了我們的視線，團(tuán)隊(duì)的進(jìn)一步發(fā)展也得到了源源不斷的新鮮血液?！?/p>
遵循“點(diǎn)燃黨支部活力=增強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)凝聚力”這一等式，輕工學(xué)院各黨支部豐富創(chuàng)新多種形式，著力夯實(shí)基層堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
黨支部發(fā)揮團(tuán)隊(duì)內(nèi)教師黨員示范引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)黨員們積極競(jìng)聘低年級(jí)本科生班級(jí)的學(xué)業(yè)班主任，在日常教學(xué)中抓好思想政治教育；在高年級(jí)中建立導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，每名黨員教師指導(dǎo)3-5人，引導(dǎo)學(xué)生參與科研工作的同時(shí)吸引他們向黨組織靠攏。
黨支部創(chuàng)新黨建促科研的載體，設(shè)立“黨員示范工作臺(tái)”，并結(jié)合學(xué)院“設(shè)崗定責(zé)”制度，教師黨員帶頭準(zhǔn)備一堂“微黨課”，在支部?jī)?nèi)輪流為學(xué)生授業(yè)解惑；同時(shí)利用學(xué)生黨員的朋輩幫扶效應(yīng)，開(kāi)展專(zhuān)題講座，以自身的學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，激勵(lì)大家對(duì)標(biāo)對(duì)高，營(yíng)造了團(tuán)隊(duì)內(nèi)比學(xué)趕超的氛圍。
馬向東，生物質(zhì)與功能材料研究所黨支部第一任學(xué)生黨支部副書(shū)記，現(xiàn)為輕工學(xué)院本科生黨支部書(shū)記、輔導(dǎo)員。他以“魚(yú)和熊掌可以兼得”為題，向支部黨員們介紹了自己求學(xué)生涯中在科研和黨建工作中摸索出的一條平衡并進(jìn)之路。
在研究生時(shí)期，馬向東擔(dān)任科研團(tuán)隊(duì)黨支部副書(shū)記后漸漸發(fā)現(xiàn)，雖然自己學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)豐富，但是科研成績(jī)一般，而支部活動(dòng)常常與團(tuán)隊(duì)科研活動(dòng)交織在一起，科研的差距越來(lái)越影響到他在支部中先鋒引領(lǐng)作用的發(fā)揮。怎么辦？只能迎難而上。但是這一次，他感到自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力比以往都大，“導(dǎo)師和師兄師姐都是黨員，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就像一塊散發(fā)著引力的磁石，一群志同道合的人吸引著我不斷往前走?！苯?jīng)過(guò)泡實(shí)驗(yàn)室、啃文獻(xiàn)、虛心求教等不懈努力，他取得了中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)、陜西省優(yōu)秀共青團(tuán)員、校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生、研究生優(yōu)秀畢業(yè)論文等多項(xiàng)榮譽(yù)，研究生畢業(yè)后順利留校工作。
“我想對(duì)大家說(shuō)的是，協(xié)助支部書(shū)記開(kāi)展支部黨建工作，不僅讓我對(duì)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更讓我明白了作為一名黨務(wù)工作干部、一名黨員要沖鋒在前，只有自身各方面素質(zhì)過(guò)硬了，才能引領(lǐng)大家前進(jìn)?！痹谥v座最后，他如是說(shuō)。
激發(fā)每個(gè)細(xì)胞的健康活力
基層黨支部是基層工作落實(shí)的“神經(jīng)末梢”，輕工學(xué)院將黨建引領(lǐng)育人工作貫通其始終，不斷推進(jìn)全員、全過(guò)程、全方位育人，努力讓支部的每個(gè)細(xì)胞都迸發(fā)出健康活力。
11月12日，2020年陜西高校思政課教師“大練兵”決賽落下帷幕，陜科大的4位獲獎(jiǎng)?wù)哕P躇滿志地來(lái)到大紅色的巨幅背景板前留下了合影。來(lái)自輕工學(xué)院的聶景怡是其中唯一非馬克思主義學(xué)院教師，陜西省課程思政“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)是她斬獲的第二個(gè)重要教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。
從一個(gè)“教學(xué)小白”到全校教師講課比賽特等獎(jiǎng)獲得者，聶景怡的成長(zhǎng)并不是一蹴而就。2017年作為引進(jìn)人才，她進(jìn)入全校唯一一個(gè)“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，但沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她，一時(shí)找不到定位，頭一次參加團(tuán)隊(duì)組會(huì)時(shí)，連發(fā)言都很忐忑?！暗谝淮胃惺艿较矏?，就是給支部學(xué)生講課帶來(lái)的成就感?！彼J(rèn)真地說(shuō)。第二次獲得肯定，是同一支部宋順喜老師的鼓勵(lì)，“你講課不錯(cuò)，學(xué)校有個(gè)青年教師講課比賽，挺適合你的?！钡谌?，當(dāng)她正式開(kāi)講《高分子物理基礎(chǔ)》專(zhuān)業(yè)課后，系主任羅清專(zhuān)門(mén)來(lái)聽(tīng)她的課。課后羅清給出了很詳細(xì)的反饋，對(duì)開(kāi)場(chǎng)白、知識(shí)點(diǎn)、字體大小、語(yǔ)速快慢等問(wèn)題逐一指出，末了放下一句話，“你課講得有特點(diǎn)，應(yīng)該參加講課比賽?！薄爸Р康耐緜儾粩嘟o我打氣加油傳授經(jīng)驗(yàn)，支部的學(xué)生們是我固定的聽(tīng)課班底，給我提供了很多靈感和幫助，才讓我最終能走到講課比賽的大平臺(tái)上。”聶景怡回望自己的一路成長(zhǎng)，感慨不已。
在騰訊課堂上，一場(chǎng)線上課程正在如火如荼的進(jìn)行。馮見(jiàn)艷通過(guò)展示市售口罩的結(jié)構(gòu)，結(jié)合非織造材料知識(shí)和病毒隔離原理，講解剖析了幾種口罩的主要材料熔噴布及口罩構(gòu)成結(jié)構(gòu)原理。這堂題為“預(yù)防新冠肺炎—醫(yī)用口罩的結(jié)構(gòu)和組成”的黨課，針對(duì)新冠疫情下，網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于如何戴口罩、制作口罩、不同類(lèi)型口罩的作用等議論紛紛、謠言四起的輿論喧囂，適時(shí)將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和疫情防控教育結(jié)合起來(lái)，將個(gè)人的科研情懷融入眾志成城的報(bào)國(guó)大愛(ài)，一場(chǎng)黨課上得既生動(dòng)又深刻。“在全球疫情防控大背景下，小小口罩能發(fā)揮大作用，原來(lái)背后與我們的學(xué)科方向有著這么緊密的聯(lián)系。第一次感受到自己的研究這么重要，也感到作為一名科研人和新時(shí)代大學(xué)生的責(zé)任和使命。”支部學(xué)生黨員陳露在聽(tīng)完課后仍意猶未盡。
輕工學(xué)院黨委書(shū)記李新平為學(xué)生黨員頒發(fā)政治生日卡
畫(huà)出最大同心圓，激發(fā)奮進(jìn)正能量。談到當(dāng)前學(xué)院的工作局面，輕工學(xué)院黨委書(shū)記李新平很振奮：“通過(guò)抓好黨支部建在科研團(tuán)隊(duì)上這個(gè)‘小切口’，學(xué)院已形成以黨支部書(shū)記的頭雁引領(lǐng)為先導(dǎo)，以黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮為核心，不斷增強(qiáng)黨組織育人功能的黨建‘雙創(chuàng)’新模式，有效推動(dòng)了學(xué)院中心工作‘大變局’?！?/p>
2016年以來(lái)，輕工學(xué)院共引進(jìn)青年博士50余名，并在引進(jìn)兩年內(nèi)申請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的獲批率約為60%；2018和2020年學(xué)院國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目獲批數(shù)量均為全校第一，獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)數(shù)額和標(biāo)志性成果等也均位于全校前列。2019年，輕工學(xué)院黨委獲批學(xué)校首批“標(biāo)桿院系”建設(shè)黨委，3個(gè)黨支部獲批“樣板黨支部”建設(shè)支部，其中科銳新材料研究所黨支部獲批省級(jí)樣板黨支部建設(shè)支部；1名教工黨員入選國(guó)家百千萬(wàn)人才工程并獲得“有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，1名教工黨員獲得陜西省“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆保?1名教工黨員榮獲中國(guó)造紙學(xué)會(huì)蔡倫青年科技獎(jiǎng)；科研成果獲得陜西省一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、輕工聯(lián)合會(huì)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，項(xiàng)目主持人均為教工黨員；教工黨員指導(dǎo)，研究生黨員帶領(lǐng)或參與的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)先后在“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、包裝結(jié)構(gòu)等學(xué)科競(jìng)賽上獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)，省級(jí)金獎(jiǎng)4項(xiàng)，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，確保了學(xué)院中心工作的順利開(kāi)展和圓滿完成。
對(duì)于輕工學(xué)院黨建工作的進(jìn)一步推進(jìn)，李新平信心滿滿：“黨建‘雙創(chuàng)’工作是促進(jìn)學(xué)院黨支部建設(shè)的強(qiáng)有力抓手。接下來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)優(yōu)化完善科研團(tuán)隊(duì)黨支部設(shè)置，激發(fā)科研團(tuán)隊(duì)黨支部效能，進(jìn)一步推進(jìn)黨建工作從‘形’到‘實(shí)’，爭(zhēng)取在標(biāo)桿院系和樣板支部建設(shè)上更進(jìn)一步。”
（終審：杜楊 編輯：宇文翔 學(xué)生編輯：楊遠(yuǎn)世）
陜公網(wǎng)安備 61011202000334號(hào)