我校在陜西高校第六屆心理育人宣傳季中斬獲7項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)

近日，陜西省委教育工委公布了陜西高校第六屆心理育人宣傳季活動(dòng)的評(píng)審結(jié)果，我校所有參報(bào)項(xiàng)目均獲獎(jiǎng)，共斬獲7項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別為陜西高校第三屆心理健康教育優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)（1項(xiàng)）、二等獎(jiǎng)（1項(xiàng)），第七屆心理健康教育優(yōu)秀咨詢案例二等獎(jiǎng)（1項(xiàng)）、三等獎(jiǎng)（1項(xiàng)），第四屆校園心理情景劇一等獎(jiǎng)（1項(xiàng)）、二等獎(jiǎng)（1項(xiàng)），陜西高校第五屆大學(xué)生心理健康科普知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

陜西高校第六屆心理育人宣傳季啟動(dòng)以來，我校學(xué)工部積極響應(yīng)，組織各學(xué)院認(rèn)真落實(shí)，校院兩級(jí)先后開展了95項(xiàng)貼近學(xué)生需求的心理育人活動(dòng)，其中心理健康科普知識(shí)競(jìng)賽、“智青春”校園心理情景劇大賽等活動(dòng)備受學(xué)生歡迎，在參與中收獲心靈體驗(yàn)；在學(xué)工隊(duì)伍中組建心理健康教育與咨詢學(xué)習(xí)小組，定期開展心理咨詢案例督導(dǎo)、心理教案研討等專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期共開展學(xué)習(xí)活動(dòng)12次，不斷提升心理育人能力。

學(xué)工部心理中心教師張易的心理教案《幸福心理，朋輩關(guān)懷——積極人際關(guān)系》榮獲陜西高校第三屆心理健康教育優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)，該作品引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用贊美、積極評(píng)論、共情技術(shù)營(yíng)造良好的人際關(guān)系。材料科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員趙佳的心理教案《擁有逆風(fēng)飛翔的力量——大學(xué)生逆商與挫折應(yīng)對(duì)》榮獲二等獎(jiǎng),關(guān)注大學(xué)生挫折應(yīng)對(duì)與逆商培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正視挫折。

學(xué)工部心理中心教師王慧芳的咨詢案例《重構(gòu)生命故事，走出“陰霾”藩籬——敘事治療取向的大學(xué)生適應(yīng)性障礙的案例報(bào)告》榮獲陜西高校第七屆心理健康教育優(yōu)秀咨詢案例二等獎(jiǎng)，通過敘事療法幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，重獲自信。設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員吳藝璇的咨詢案例《繪畫療法在抑郁情緒狀態(tài)藝術(shù)生中的應(yīng)用案例——我愛的繪畫可以療愈我嗎？》榮獲三等獎(jiǎng)，運(yùn)用繪畫藝術(shù)表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)情感，健全人格。

設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員吳藝璇、教師金鑫指導(dǎo)的心理情景劇《解憂雜貨鋪》榮獲陜西高校第四屆校園心理情景劇一等獎(jiǎng)，該作品通過奇遇的方式幫助主人公換位思考，調(diào)節(jié)不合理信念，敞開心扉，擁抱生活。環(huán)境學(xué)院輔導(dǎo)員李丹、心理中心教師董陽(yáng)指導(dǎo)的心理情景劇《紅色馬甲，心橋》榮獲二等獎(jiǎng)，講述了大四畢業(yè)生通過參與抗疫志愿活動(dòng)學(xué)會(huì)了良好的溝通方式，在朋輩幫扶下自信面對(duì)學(xué)業(yè)問題與人生發(fā)展問題，收獲青春成長(zhǎng)。

我校材料科學(xué)與工程學(xué)院楊子煊、王旄、高杰三位同學(xué)在陜西高校第五屆大學(xué)生心理健康科普知識(shí)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，心理中心教師杜佳玉榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)，展現(xiàn)了我校學(xué)子積極陽(yáng)光、健康向上的心理素養(yǎng)。

我校始終高度重視學(xué)生心理健康教育工作，構(gòu)建“學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)、宿舍、個(gè)人和家庭”五級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系，通過緊抓課程主渠道、豐富的心理實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)溫馨的心理咨詢服務(wù)、健康和諧的校園氛圍，提升學(xué)生積極心理素養(yǎng)；完善家校聯(lián)絡(luò)制度，合力做好心理育人工作；加強(qiáng)班級(jí)心理委員、宿舍心理聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)心理健康教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)；定期開展專兼職心理教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)、案例督導(dǎo)等，不斷提升心理育人本領(lǐng)，為學(xué)生心理健康發(fā)展保駕護(hù)航。

（核稿：田雨杰 編輯：郭姍姍 學(xué)生編輯：馬偲寧）