木鐸金聲育桃李 爍玉流金念師恩

為引導(dǎo)學(xué)生感念師恩、禮敬教師，營(yíng)造尊師重教良好氛圍，黨委教師工作部、校團(tuán)委聯(lián)合開(kāi)展“至誠(chéng)至博，師恩難忘——親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)”活動(dòng)。邀請(qǐng)2022屆畢業(yè)生為喜愛(ài)的老師手寫(xiě)明信片，留下感恩和祝福。部分學(xué)生手寫(xiě)祝福及寄語(yǔ)選登如下∶

好老師——有理想信念

理想信念，是好老師的人格基石。他們忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，在學(xué)生的心中播下夢(mèng)想的種子，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，教育學(xué)生聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，把個(gè)人理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興匯聚磅礴力量。

好老師——有道德情操

道德情操，是好老師的核心品質(zhì)。正如習(xí)近平總書(shū)記指出的，“好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！彼麄円宰约旱牧己玫赖缕沸薪o學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生的方向，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

好老師——有扎實(shí)學(xué)識(shí)

扎實(shí)學(xué)識(shí)，是好老師的必備素質(zhì)。他們不僅有淵博的知識(shí)，還能實(shí)踐、能科研、能創(chuàng)新、會(huì)育人，他們用專(zhuān)業(yè)的學(xué)識(shí)素養(yǎng)作為教學(xué)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，滿(mǎn)足學(xué)生求知的欲望和學(xué)習(xí)發(fā)展的需求。學(xué)生信服，師道彰顯，才能使立德樹(shù)人真正落實(shí)落地。

好老師——有仁愛(ài)之心

仁愛(ài)之心，是好老師的職業(yè)底色。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，親其師才會(huì)信其道。他們用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心田，搭建溝通的紐帶和橋梁，他們用教育和愛(ài)感染學(xué)生，師生相互信賴(lài)，成為學(xué)生的良師益友。

本次活動(dòng)共收集明信片五百余張，紙短情長(zhǎng)，學(xué)生們用樸素的文字書(shū)寫(xiě)真誠(chéng)、感恩和對(duì)老師、對(duì)母校的依依不舍之情。據(jù)悉，教師工作部會(huì)將這些心意分別送至學(xué)院，交至教師手中。此活動(dòng)是教師工作部厚植校園師德文化、提升教師職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感的舉措之一，引導(dǎo)全校教師爭(zhēng)做“四有”好老師、當(dāng)好“四個(gè)引路人”，做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。

（核稿：高璐 編輯：劉倩）