為幫助新入職教師盡快熟悉工作環(huán)境、完成角色轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師師德修養(yǎng)、教學(xué)能力及綜合素質(zhì)全面提升，著力引導(dǎo)新進(jìn)教師進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)對學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同度，盡快投入到教學(xué)科研中，我校于7月至9月分兩階段開展了共計(jì)為期一周的2022年新進(jìn)專任教師入職培訓(xùn)工作。培訓(xùn)主要圍繞高等教育、師德師風(fēng)、校史校情、教學(xué)科研一體兩翼、全面發(fā)展等五個(gè)主題進(jìn)行， 40余位新進(jìn)教師參加了此次培訓(xùn)。
“歡迎加入陜科大大家庭”
在這收獲季節(jié)里，陜科大又迎來了一批“青椒”踏上三尺講臺，“十年樹木，百年樹人”，他們將開啟光榮而艱巨的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？
副校長蒲永平帶來了培訓(xùn)第一講，發(fā)出責(zé)任之問，立足當(dāng)下，學(xué)校事業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展需求是什么？哪個(gè)學(xué)科可以進(jìn)入“雙一流”？何時(shí)進(jìn)入？從這些問題出發(fā)，蒲永平對青年教師成長與學(xué)校事業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深度解讀。人才是事業(yè)發(fā)展之本，匯聚卓越的人才團(tuán)隊(duì)是建設(shè)“一流大學(xué)”的核心。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校歷來高度重視人才引進(jìn)和人才服務(wù)工作，寄語青年教師要規(guī)劃好自己的人生，盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，找準(zhǔn)合適的研究方向，以時(shí)不我待的精神參與到學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的洪流中，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
老中青新“科大人”共話西遷精神
“三創(chuàng)兩遷”大學(xué)精神是我校的寶貴精神財(cái)富，是西遷精神的重要組成部分。新進(jìn)教師參觀校史館、輕工業(yè)博物館，并與退休教師代表和中青年教師代表交流座談。機(jī)電工程學(xué)院曹巨江教授、輕工科學(xué)與工程學(xué)院王志杰教授、化學(xué)與化工學(xué)院楊百勤教授三位退休教師分享了西遷親身經(jīng)歷，回顧了我?！皠澽D(zhuǎn)、更名、首批博士點(diǎn)授權(quán)、新校區(qū)建設(shè)、整體搬遷、人才工程提出、學(xué)科建設(shè)為龍頭理念的樹立”等重要發(fā)展歷程。希望新進(jìn)教師在我校砥礪奮進(jìn)，把教師職業(yè)發(fā)展作為不斷完善自身的過程，傳承優(yōu)秀教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，練就教學(xué)科研好武藝，努力做一名合格的教師，做好學(xué)生的人生導(dǎo)師，無愧于教師這一光榮的稱號。
中國輕工業(yè)博物館（校史館）副館長薛力源副教授奉獻(xiàn)了一堂生動的校史校情主題教育課，從一張張珍貴的照片及一份份泛黃的文件中，讓新進(jìn)教師感知“我們是誰？我們從哪里來？我們到哪里去？”的問題；只有勿忘昨天的苦難輝煌，才能無愧今天的使命擔(dān)當(dāng)。他希望新進(jìn)教師不負(fù)明天的偉大夢想，以史明志，開創(chuàng)未來，埋頭苦干，勇毅前行，為“三創(chuàng)兩遷”精神賦予新的內(nèi)涵。
師德師風(fēng)建設(shè)“永遠(yuǎn)在路上”
我校首位陜西省教學(xué)名師、電氣與控制工程學(xué)院鄭恩讓教授以“高校教師師德師風(fēng)建設(shè)及合格教師的成長途徑”為題，結(jié)合從教30余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和青年教師分享了做一名新時(shí)代合格教師的感悟和體會。他強(qiáng)調(diào)“身教重于言傳，要以自身行為影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率”，同時(shí)對如何讓青年教師在成長道路上走的更快更穩(wěn)，他給出了極具建設(shè)性的建議，新進(jìn)教師深受啟發(fā)。
黨委教師工作部副部長高璐結(jié)合教師師德失范行為負(fù)面清單深度解讀了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》等文件，重點(diǎn)闡述了師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性，強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)失范行為底線思維。
師德師風(fēng)建設(shè)“永遠(yuǎn)在路上”，通過培訓(xùn)，青年教師認(rèn)識到學(xué)校處理師德失范行為堅(jiān)決和嚴(yán)肅的態(tài)度，樹立底線意識、堅(jiān)決不踩紅線；為人師表，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。
勤思善悟教研相長
教學(xué)是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索，為了新進(jìn)教師盡快站穩(wěn)講臺，學(xué)校為“青椒”準(zhǔn)備了一場培訓(xùn)“盛宴”，專題涉及多方面，有課程思政專題、課堂教學(xué)創(chuàng)新專題、基金申報(bào)專題、心理健康專題、法律法規(guī)專題、教育學(xué)等專題，我校來自不同領(lǐng)域、不同專業(yè)的優(yōu)秀教師結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)分享了他們在教學(xué)、科研過程中的苦與樂，培訓(xùn)教師不吝賜教、傾囊相助，同時(shí)逐一解答了大家的問題，幫助教師規(guī)劃好自身未來發(fā)展，堅(jiān)守對職業(yè)的初心。
職能部門規(guī)章制度講解，精準(zhǔn)服務(wù)
為使新進(jìn)教師更快速地了解我校職能部門的相關(guān)政策及辦事流程，幫助他們少跑路，提高工作效率，學(xué)校也安排了相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人及工作人員就大家關(guān)注的問題如：師資培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科研政策、本科教學(xué)、研究生培養(yǎng)、出國訪學(xué)、財(cái)務(wù)政策、設(shè)備采購、實(shí)驗(yàn)室安全等進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并對教師關(guān)心的問題答疑解惑，從培訓(xùn)到實(shí)際工作，職能部門始終以飽滿的熱情及真誠的服務(wù)態(tài)度為教師發(fā)展保駕護(hù)航。
此次培訓(xùn)新進(jìn)教師感觸頗深，反響熱烈。電氣與控制工程學(xué)院楊雅斐老師表示：“非常榮幸能夠加入‘至誠至博’的陜西科技大學(xué)，成為一名高校教師。通過全面豐富的入職培訓(xùn)，深刻認(rèn)識到高校教師的重大責(zé)任和崇高使命。今后的工作中，在追求科研創(chuàng)新的同時(shí)，更要時(shí)刻謹(jǐn)記教師立德樹人的根本任務(wù)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一，言傳與身教相統(tǒng)一，爭取成為新時(shí)代的‘四有’好老師。”輕工科學(xué)與工程學(xué)院王元明老師說道：“感謝學(xué)校給我們新進(jìn)教師精心準(zhǔn)備的崗前培訓(xùn)，各位培訓(xùn)教師經(jīng)驗(yàn)豐富，講解內(nèi)容非常精彩，涵蓋了教學(xué)科研的方方面面。通過培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到作為一名合格的教師并不是那樣的簡單，需要不斷豐富和提高自身教學(xué)技能和專業(yè)水平。”環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院林雨寒老師感言：“一個(gè)星期的培訓(xùn)，卻足以影響我的整個(gè)教師生涯?？拼笫谖覟閹熤溃叭藗魑覟閹熤?。教書育人，當(dāng)執(zhí)赤子之心，以學(xué)生為本；科研創(chuàng)新，應(yīng)沉心靜氣，以厚積拼薄發(fā)。不問前程，不辭風(fēng)雪，堅(jiān)守初心，靜待花開?！?/p>
（核稿：徐永建 編輯：劉倩）
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