【開欄語】2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，深刻闡述了辦好學(xué)校思政課的重大意義，為做好新時(shí)代學(xué)校思想政治工作、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供了根本遵循。五年來，陜西科技大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，著力建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍，大力提升思政課教師教學(xué)能力，深入推進(jìn)思政課教學(xué)改革，努力推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行，積極構(gòu)建凸顯學(xué)校特色的“大思政課”格局。校黨委宣傳部開辟【守正創(chuàng)新 講好新時(shí)代思政課】專欄，采訪思政課教師和大學(xué)生的感悟和收獲，集中反映五年來學(xué)校貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神工作進(jìn)展成效。
近日，我校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院（亞歐貿(mào)易與數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院）人力211班學(xué)生許思穎應(yīng)黨委宣傳部的邀請(qǐng)，接受采訪，內(nèi)容擇要如下。
記者：你參與過的哪次思政課堂活動(dòng)給你留下了深刻印象？
許思穎：我參加過一次課堂活動(dòng)是實(shí)踐課，主題是“我眼里的中國”，每個(gè)小組上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)內(nèi)容有對(duì)中國發(fā)展的思考、對(duì)黨的二十大的理解，以及在平時(shí)生活中是如何學(xué)習(xí)踐行黨的二十大精神等。實(shí)踐課上，我能體會(huì)到每一位同學(xué)的思考、觀點(diǎn)，以及對(duì)同一個(gè)主題不同角度的分析與理解，這是一節(jié)思想與思想碰撞，傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合的課堂活動(dòng)，體驗(yàn)感非常好。
記者：你主動(dòng)向思政課教師提問過嗎？
許思穎：提問過。當(dāng)時(shí)我大一，為不盡如人意的期中考試結(jié)果而煩惱，但是在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，我很努力、認(rèn)真。在《思想道德與法治》的課堂自由討論中，老師講到個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的內(nèi)容，為了解決內(nèi)心的困惑和煩惱，我向老師提問：“過程和結(jié)果哪個(gè)更重要？”，老師說：“過程和結(jié)果在不同的情境下具有不同的重要性，但是過程對(duì)于我們來說更重要，過程決定了我們?nèi)绾芜_(dá)到結(jié)果，包括我們采取的行動(dòng)、做的決策以及我們面臨的挑戰(zhàn)和困難。一個(gè)好的、努力的過程可以幫助我們更好地理解和解決問題。無論是現(xiàn)在還是未來，只需要注重當(dāng)下。請(qǐng)記住，但行好事，莫問前程，只看來路！”
聽了老師的話我一下子頓悟了，在以后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我不再糾結(jié)結(jié)果，而是注重過程，無論是在學(xué)習(xí)還是學(xué)生工作中都因?yàn)槠綍r(shí)良好的過程而獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，我的個(gè)人能力和心態(tài)也得到了很大的改變與提升。
記者：你的思政課成績(jī)?cè)趺礃?？?/strong>認(rèn)為目前的思政課考核評(píng)價(jià)方式怎么樣？
許思穎：我的思政課成績(jī)很不錯(cuò)，均在90分以上。我認(rèn)為這種考核方式非常合理，分為平時(shí)、實(shí)踐和期末考試成績(jī)，平時(shí)成績(jī)的考核結(jié)構(gòu)非常豐富——老師收取課堂筆記進(jìn)行打分，課堂表現(xiàn)比如主動(dòng)回答問題進(jìn)行加分，考勤，課前分享匯報(bào)，作業(yè)測(cè)試。這種考核方式有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核，提升各項(xiàng)能力。
記者：在學(xué)校思政課“紅色情景課堂”中，你參與的是哪個(gè)劇目？負(fù)責(zé)哪些工作？給你帶來哪些收獲？
許思穎：我參與的是《致敬西遷》劇目。內(nèi)容包括對(duì)學(xué)校西遷歷史的回顧，對(duì)“西遷精神”“三創(chuàng)兩遷”精神的贊美，對(duì)西遷過程中為學(xué)校做出杰出貢獻(xiàn)的教師們的歌頌。我擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)主題內(nèi)容確定、文稿撰寫以及做好參演人員的協(xié)調(diào)和彩排工作。首先，我收獲了多種能力——?jiǎng)?chuàng)作能力、時(shí)間協(xié)調(diào)能力、組織能力、表達(dá)能力，尤其是創(chuàng)作能力。在創(chuàng)作過程中，我在學(xué)校官方平臺(tái)發(fā)表的相關(guān)文章中尋找可用資料，觀看相關(guān)的視頻與采訪，還在參觀我校中國輕工業(yè)博物館中尋找創(chuàng)作靈感，一遍遍打磨稿子，挑選合適的詩朗誦，精心設(shè)計(jì)開場(chǎng)舞以及詩朗誦的動(dòng)作；其次，我還收獲了團(tuán)結(jié)而真摯的友誼，我認(rèn)識(shí)了非常多優(yōu)秀且努力的同學(xué)們，并很開心和他們成為朋友；最重要的收獲還是經(jīng)歷和成長(zhǎng)，因?yàn)檫@種方式創(chuàng)新而有趣，不僅能將自己的想法和創(chuàng)作通過情景課堂表現(xiàn)出來，而且調(diào)節(jié)了理論課程中的枯燥感。
（核稿：李曉 編輯：劉倩）
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