校長(zhǎng)馬建中參加2017年（冬季）學(xué)位評(píng)定委員會(huì)會(huì)議

校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)于12月20日下午在逸夫樓506會(huì)議室召開(kāi)會(huì)議，對(duì)2017屆（冬季）博士、碩士研究生學(xué)位授予申請(qǐng)進(jìn)行審定，并聽(tīng)取了研究生教育相關(guān)工作匯報(bào)，校長(zhǎng)、校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席馬建中出席并講話(huà)，校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)全體委員和研究生院相關(guān)工作人員參加了會(huì)議。

會(huì)議聽(tīng)取了研究生院工作人員對(duì)2017屆（冬季）博士、碩士研究生擬授予學(xué)位人員學(xué)位申請(qǐng)，兼職博士、碩士研究生指導(dǎo)教師資格申請(qǐng)，獎(jiǎng)助體系相關(guān)文件修訂，2017年博士、碩士學(xué)位論文抽檢評(píng)議結(jié)果和超最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限研究生學(xué)籍處理決定等情況的介紹和通報(bào)。經(jīng)與會(huì)委員無(wú)記名投票，一致同意授予劉言松、康茜等31人博士、碩士學(xué)位；并認(rèn)定孫潤(rùn)軍、袁訓(xùn)鋒等7人具有我校2018年兼職博士、碩士研究生指導(dǎo)教師資格。

會(huì)上，馬建中就我校研究生教育現(xiàn)階段工作及今后任務(wù)發(fā)表了講話(huà)。他從學(xué)位會(huì)議題出發(fā)就交叉和自設(shè)二級(jí)博士學(xué)位點(diǎn)、研究生畢業(yè)條件、陜西省碩士學(xué)位論文抽檢和超最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限研究生學(xué)籍等四個(gè)問(wèn)題作了指導(dǎo)性講話(huà)。馬建中指出，研究生院要做好調(diào)研，立足學(xué)位質(zhì)量，分析培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步理順交叉自設(shè)二級(jí)學(xué)科和一級(jí)學(xué)科的關(guān)系，現(xiàn)有自設(shè)二級(jí)博士學(xué)位點(diǎn)學(xué)院要抓住機(jī)遇，把培育本學(xué)科博士點(diǎn)作為當(dāng)前的重要工作來(lái)抓；同時(shí)，要以質(zhì)量和需求為導(dǎo)向，對(duì)博士、碩士畢業(yè)條件作進(jìn)一步的改進(jìn)和完善，要繼續(xù)加強(qiáng)高水平論文培育，為陜西省開(kāi)展優(yōu)秀碩士學(xué)位論文評(píng)選打好基礎(chǔ)；對(duì)于超長(zhǎng)學(xué)制研究生，除了定期通報(bào)還應(yīng)進(jìn)行約談，通過(guò)制度的約束和有效的措施進(jìn)一步確保培養(yǎng)質(zhì)量。

馬建中要求，研究生教育工作也同樣適用本科教育質(zhì)量的“四個(gè)抓手”的要求，即“抓生源、抓轉(zhuǎn)型、抓雙創(chuàng)、抓交流”。一是“抓生源”，研究生院要繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、挖掘空間，鞏固現(xiàn)有的本校優(yōu)質(zhì)生源、吸引校外優(yōu)秀學(xué)生、不斷提高全日制非定向博士研究生比例，為繼續(xù)提升培養(yǎng)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)；二是“抓轉(zhuǎn)型”，相關(guān)學(xué)院要制定具體措施，促進(jìn)研究生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，順利完成身份轉(zhuǎn)換，為研究生開(kāi)展學(xué)術(shù)研究做好鋪墊；三是“抓雙創(chuàng)”，要深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神實(shí)質(zhì)，采取切實(shí)有效的措施，把研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到培養(yǎng)的全過(guò)程；四是“抓交流”，交流是大學(xué)學(xué)術(shù)精神的體現(xiàn)，交流包括課內(nèi)課外、線(xiàn)上線(xiàn)下、校內(nèi)校外以及國(guó)內(nèi)國(guó)外，研究生院要繼續(xù)擴(kuò)大“未央導(dǎo)師論壇”的影響力，聯(lián)合“博學(xué)講堂”、“名師論壇”、“前沿科學(xué)報(bào)告”、“我的科大觀”等學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，促進(jìn)我校形成良好的交流氛圍和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)科研的發(fā)展發(fā)揮更大的促進(jìn)作用。

（核稿：鮑艷 編輯：劉倩）