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  • 科大新聞

    西北工業(yè)大學(xué)陳登凱教授作客我?!敖逃虒W(xué)論壇”

    2018-11-19 15:54 文/教務(wù)處 王海剛、設(shè)藝學(xué)院 何青 圖/設(shè)藝學(xué)院 何青 點擊:[]

    11月15日下午,我校第四場“教育教學(xué)論壇”系列報告會在設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳舉行,論壇邀請了國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎獲得者、陜西省哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才,陜西省工業(yè)設(shè)計工程實驗室副主任、工業(yè)設(shè)計與人機工效工信部重點實驗室副主任、西北工業(yè)大學(xué)陳登凱教授做了題為《“大布局、小抓手、強特色、重落實”——工業(yè)設(shè)計專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗研討》的報告。報告會由教務(wù)處主辦,設(shè)藝學(xué)院承辦,設(shè)藝學(xué)院班子成員及學(xué)院全體教師參加了此次報告會,報告會由教務(wù)處副處長王海剛主持。

    陳登凱教授從設(shè)計教育所面臨的新形勢入手,系統(tǒng)地介紹了西北工業(yè)大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)理念和模式,并重點同清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、江南大學(xué)、湖南大學(xué)等院校進行了比較分析;在此基礎(chǔ)上,結(jié)合國內(nèi)外一流設(shè)計類院校的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,著重介紹了西北工業(yè)大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的特色,并對未來設(shè)計教育的發(fā)展方向進行了預(yù)測和分析。

    陳登凱教授還分享了西北工業(yè)大學(xué)工業(yè)設(shè)計團隊今年新獲得的國家級教學(xué)成果二等獎的培育和申報過程,以及十年磨一劍的心得和體會。他認為,團隊建設(shè)是最扎實的基礎(chǔ),強有力的科研是必要的支撐條件,凝練獨一無二的、有重大意義的特色是核心,科學(xué)謀劃、扎實推進是有力保證。陳登凱教授先進的教育教學(xué)理念以及對“工業(yè)設(shè)計”專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀以及模式全面而深入的研究引起與會教師的強烈共鳴,為設(shè)藝學(xué)院的人才培養(yǎng)模式探索,推進教育教學(xué)改革,實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展,全面提高人才培養(yǎng)能力,指明了方向。

    新聞小貼士:

    陳登凱,西北工業(yè)大學(xué)機電學(xué)院工業(yè)設(shè)計教授,系主任,陜西省哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才,陜西省工業(yè)設(shè)計工程實驗室副主任、工業(yè)設(shè)計與人機工效工信部重點實驗室副主任。兼任陜西省機械工程學(xué)會工業(yè)設(shè)計分會秘書長、絲綢之路創(chuàng)新設(shè)計產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟副秘書長等。

    主持陜西省教改項目1項,參與完成陜西省教改立項項目2項,獲省部級科技獎勵4項,國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎1項,陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項,校優(yōu)秀教學(xué)成果獎3項,指導(dǎo)學(xué)生獲國家級設(shè)計競賽特等獎4項、一等獎2項、其它獎勵多項。

    主持和參與國家科技支撐計劃、國家社會科學(xué)基金、國家自然科學(xué)基金和省部級科研項目10余項,參與完成國家載人航天項目6項、載人深潛領(lǐng)域項目3項、國家引智項目10余項,其它企業(yè)合作設(shè)計服務(wù)項目30余項。發(fā)表學(xué)術(shù)及教學(xué)論文50余篇,出版著作4部,公開發(fā)表產(chǎn)品設(shè)計作品11件,獲軟件著作權(quán)6項,國家專利130余項。設(shè)計作品參加國家級展覽4次。擔(dān)任國際會議Ecommerce Trading Technologies(ICEBE 2017)區(qū)域主席、第三屆國際交互設(shè)計大會秘書長、2017全國工業(yè)設(shè)計教育研討會暨國際工業(yè)設(shè)計高峰論壇執(zhí)行副主席兼秘書長、系列國際會議Smart Products Through-life Design-Theories, Methods and Tools執(zhí)行主席等。

    (核稿:王海剛 編輯:劉倩 學(xué)生編輯:周玥汐)

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