【編者按】我校4月26至27日召開本科教育工作大會，正式吹響了進軍一流本科教育新征程的集結(jié)號。校黨委宣傳部推出【教育教學(xué)工作月】專欄，展示全校師生員工如何提高認識深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會大會精神，凝聚力量用實際行動落實任務(wù)目標，共同推動學(xué)校本科教育工作不斷取得新突破、新成就，再上新臺階。
為深入貫徹落實學(xué)校本科教育工作大會精神，進一步推進本科專業(yè)認證及一流本科專業(yè)建設(shè)工作，5月10日上午，電氣與控制工程學(xué)院邀請國家級教學(xué)名師、教育部高等學(xué)校自動化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、中國人工智能學(xué)會智能檢測與運動控制專委會主任、南京理工大學(xué)吳曉蓓教授作為我?！敖逃虒W(xué)論壇”嘉賓，做了題為“建教師學(xué)習(xí)共同體，促學(xué)生學(xué)習(xí)成效再提升”的學(xué)術(shù)報告。本次會議由教務(wù)處主辦，電氣與控制工程學(xué)院承辦，電控學(xué)院班子成員及電控、電智學(xué)院全體教師參加了此次報告會，會議由電控學(xué)院副院長（主持工作）湯偉主持。
吳教授對當前本科教育面臨的機遇及關(guān)系到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要因素進行了深入解讀，分析了教學(xué)團隊在人才培養(yǎng)中的重要作用。在報告中，吳教授從構(gòu)建與本學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)的教學(xué)知識體系、建設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)資源共享平臺、探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意義下的教學(xué)方式與方法，以及建設(shè)適應(yīng)教育事業(yè)要求的一流教師團隊等四個方面闡明了教學(xué)團隊的任務(wù)，并以智能制造為例作了分析說明。吳教授指出，教學(xué)團隊在適應(yīng)新一輪振興本科教育中應(yīng)有足夠的擔(dān)當，發(fā)揮團隊作用本身就是教育改革的重要內(nèi)容，教學(xué)團隊應(yīng)匯聚智力、通力合作、協(xié)同共進、全面建設(shè)，為高等教育的發(fā)展出力。
在報告會交流環(huán)節(jié)，吳教授就國內(nèi)外在提高教學(xué)質(zhì)量方面的舉措及當前熱議的“金課”等問題同與會教師進行了經(jīng)驗分享與研討。與會教師紛紛表示，吳教授的報告深刻而精彩，對教學(xué)團隊的分析透徹，此次與國家級教學(xué)名師的交流受益匪淺。本次活動對學(xué)院教師在“以本為本”、“四個回歸”的大背景下，進一步認識當前本科教育所面臨的形勢，進一步領(lǐng)會我校本科教育工作大會精神，以及提高教學(xué)能力和素養(yǎng)具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實價值。
新聞小貼士：
吳曉蓓，南京理工大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，長期從事自動化領(lǐng)域的教學(xué)科研工作?，F(xiàn)兼任教育部高等學(xué)校自動化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、中國人工智能學(xué)會智能檢測與運動控制專委會主任、江蘇省系統(tǒng)工程學(xué)會常務(wù)理事等職。領(lǐng)銜負責(zé)或主持自動化國家特色專業(yè)建設(shè)點、“自動控制課程群”國家級教學(xué)團隊和“控制工程基礎(chǔ)”國家精品資源共享課程的建設(shè)。入選國防科工委“511人才工程”學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。曾獲國家教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎2項，江蘇省教學(xué)成果獎特等獎1項、一等獎2項。2011年，獲第六屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎。
（核稿：楊南 編輯：杜楊）
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