電控學院暑期開展教學質(zhì)量提升系列活動

為優(yōu)化課程內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，進一步提升學院影響力，電控學院利用暑期開展了本科課程建設(shè)專題研討、本科教學督導工作部署等工作。

抓課程體系建設(shè) 促教學質(zhì)量提高。8月17日、18日、22日，電控學院院長湯偉、院長助理何舟先后同自動化、電氣工程及其自動化、智能制造三個專業(yè)在2A-204會議室召開本科課程建設(shè)研討會議。各專業(yè)全體教師、教學秘書參加會議，會議由何舟主持。會上，湯偉闡述了本次修訂本科課程大綱的背景、意義及學院修訂課程大綱的相關(guān)推進工作。他指出，課程建設(shè)作為改變教育教學觀念的基礎(chǔ)，對改進教學方法、推動教學改革、提高教學質(zhì)量至關(guān)重要。課程修訂工作要結(jié)合工程教育認證理念，將課程分為核心課程和非核心課程。在此基礎(chǔ)上，進一步明確核心課程與畢業(yè)要求之間的支撐關(guān)系、課程教學目標、教學方法、考核方式、評價標準等內(nèi)容。

三位系主任分別從專業(yè)發(fā)展方向及趨勢、培養(yǎng)目標及辦學特色、畢業(yè)要求、課程體系、專業(yè)核心課程等方面逐一做了匯報。學院負責人及各專業(yè)教師結(jié)合專業(yè)實際和工程教育理念對核心課程的教學目標、教學內(nèi)容、能力培養(yǎng)、考核評價辦法等內(nèi)容逐一核對，明確各門課程的教學任務(wù)。與會人員提出了大量的針對性、建設(shè)性的意見建議。通過此次會議，專業(yè)教師對本專業(yè)的課程體系及個人承擔的課程有了更深入的理解，為下一步的教學分工落實、教學方法改進、教學效果評價夯實了基礎(chǔ)，對推動教學改革、提高教學質(zhì)量意義重大。

部署本科督導工作，落實質(zhì)量監(jiān)控體系。8月24日，電控學院院長湯偉、院長助理何舟同學院教學督導及教學秘書在2A-204會議室召開督導工作部署會議，會議由何舟主持。會上重點明確了教學督導工作職責，要求教學督導深入學院一線，對課堂教學、實踐教學、教研活動、師資培養(yǎng)、教學研究等教學各環(huán)節(jié)進行全面督查和指導，并為每位督導布置了新學期的督導任務(wù)，設(shè)計出了簡潔明晰的電控學院主講教師授課質(zhì)量評價表，以最大限度發(fā)揮教學督導的監(jiān)督、檢查和指導作用，為全面提升教學水平，構(gòu)建具有特色的教學質(zhì)量監(jiān)控體系打下了堅實基礎(chǔ)。

為順利通過專業(yè)工程教育認證的中期檢查和國家一流專業(yè)建設(shè)專業(yè)的復查，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學院從人才培養(yǎng)的全鏈條出發(fā)，高度重視鏈條中的每一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，錄制了8分鐘學院介紹招生宣傳片——智能改變生活，建設(shè)和完善了學院一系列教學管理制度，成立了學院全員科創(chuàng)實踐教學指導委員會等教學指導機構(gòu)，厘清了學院可掌控的專業(yè)核心課程的授課知識點、講授方法和評價方法，規(guī)范了實踐課程的教學大綱。這一系列舉措將為學院的內(nèi)涵式發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

(核稿：湯偉 編輯：林梅）