材料學(xué)院舉辦第四期輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化培訓(xùn)會(huì)

為深入貫徹落實(shí)我校輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化座談會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化提升、職業(yè)化發(fā)展，材料科學(xué)與工程學(xué)院于12月1日舉辦了第四期輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)黨辦校辦副主任龐博作了《談?wù)剬?xiě)作》的報(bào)告。全體輔導(dǎo)員及部分學(xué)生干部參會(huì)，院長(zhǎng)助理宮瑋主持會(huì)議。

龐博結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)和工作實(shí)踐，談了自己對(duì)文稿寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和思考。一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，功夫下在平時(shí)。強(qiáng)調(diào)了資料積累的重要性，介紹了日常全面了解上情、下情、內(nèi)情、外情等的學(xué)習(xí)路徑，“機(jī)頭類”“機(jī)身類”“機(jī)翼類”等資料收集類型，摘詞摘句、雜記隨記、一本書(shū)筆記、主題性筆記等學(xué)習(xí)方法，旨在培養(yǎng)良好習(xí)慣，增加知識(shí)儲(chǔ)備。二是領(lǐng)受寫(xiě)作任務(wù)，明確寫(xiě)作方向。提筆前要弄清文稿的公文類型、寫(xiě)作主旨、意圖用意等基本問(wèn)題，再結(jié)合上級(jí)要求、工作實(shí)際、特色亮點(diǎn)，搭建寫(xiě)作框架，擬定文稿結(jié)構(gòu)。三是搞好內(nèi)部裝修，求新求實(shí)求順。做到視角新、理念新、事例新，語(yǔ)言實(shí)、情況實(shí)、舉措實(shí)，框架順、邏輯順、思路順。四是做好質(zhì)量檢驗(yàn)，系統(tǒng)審驗(yàn)校對(duì)。主要看到位不到位、得體不得體、嚴(yán)謹(jǐn)不嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致不細(xì)致，避免“硬傷”，力爭(zhēng)做到“文經(jīng)我手無(wú)差錯(cuò)”。

此次培訓(xùn)會(huì)緊盯輔導(dǎo)員的現(xiàn)實(shí)需求，干貨滿滿，案例充盈，與會(huì)人員紛紛表示，開(kāi)拓了思路，學(xué)習(xí)了方法，將努力做到知行合一、學(xué)以致用，不斷提升文稿寫(xiě)作水平，持續(xù)走好專業(yè)化職業(yè)化道路。

（核稿：宮瑋 編輯：郭姍姍）