【學(xué)風(fēng)建設(shè)榜】輕工學(xué)院：全面實(shí)施“輕工人才成長(zhǎng)支持計(jì)劃”

編者按：習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“一所高校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，猶如陽光和空氣決定萬物生長(zhǎng)一樣，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)造好氣候，創(chuàng)造好生態(tài)。”為貫徹落實(shí)中省高校思政工作會(huì)議精神，現(xiàn)開設(shè)【學(xué)風(fēng)建設(shè)榜】欄目，展示我校各單位在優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的經(jīng)驗(yàn)成果，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，共同營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。

面對(duì)新學(xué)期、新形勢(shì)和新任務(wù)，在秉承和發(fā)揚(yáng)學(xué)院優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，輕工科學(xué)與工程學(xué)院全面實(shí)施“輕工人才成長(zhǎng)支持計(jì)劃”，以“立德樹人”為理念，以創(chuàng)建學(xué)院學(xué)生“熱愛專業(yè)、勤學(xué)自律、文化自足、追趕超越”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以充分發(fā)揮全院師生參與為源動(dòng)力，立足學(xué)生專業(yè)發(fā)展，借助各專項(xiàng)工作相互銜接，著力打造多元化學(xué)生成長(zhǎng)成才、全面發(fā)展項(xiàng)目的統(tǒng)領(lǐng)性品牌。

高度重視：機(jī)制體制建設(shè)奠基石

輕工學(xué)院黨政班子高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，多次召開專題研討會(huì)，分析和研究學(xué)風(fēng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的措施，定立相關(guān)機(jī)制，推進(jìn)工作開展。學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，涵蓋學(xué)院班子全體成員和學(xué)生工作隊(duì)伍，并配套完善了學(xué)風(fēng)督導(dǎo)機(jī)制，組成由教師帶隊(duì)、學(xué)生黨員干部為主要力量的專項(xiàng)督查和高年級(jí)督導(dǎo)低年級(jí)隊(duì)伍，落實(shí)跟進(jìn)檢查和對(duì)比反饋情況。

聚焦專業(yè)：選好學(xué)生成才領(lǐng)路人

輕工學(xué)院推出著眼人才培養(yǎng)機(jī)制、聚焦學(xué)生成長(zhǎng)成才、助力學(xué)風(fēng)建設(shè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措——學(xué)業(yè)班主任聘任制度，旨在針對(duì)低年級(jí)學(xué)生開展專業(yè)指導(dǎo)與認(rèn)知教育，吸引學(xué)生積極參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)。目前學(xué)院按照“自愿申請(qǐng)、擇優(yōu)選拔”的原則，已選拔30名學(xué)業(yè)班主任，其中既有從教30年的教授，也有新入職的高水平博士。對(duì)學(xué)業(yè)班主任有“六個(gè)一”的考核指標(biāo)，要求他們每學(xué)期要組織3次的集體學(xué)業(yè)指導(dǎo)，不少于2次的科技活動(dòng)，并鼓勵(lì)老師帶領(lǐng)學(xué)生參與各項(xiàng)各級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新力，真正發(fā)揮對(duì)學(xué)生引導(dǎo)、鼓勵(lì)、關(guān)愛、幫助、溝通的作用。

                                     對(duì)標(biāo)管理：建立健全綜合測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
    輕工學(xué)院嚴(yán)格落實(shí)《陜科大本科生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法》，建立健全院內(nèi)本科生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)細(xì)則，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)制定并逐項(xiàng)賦值，讓每位同學(xué)在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的道路上擁有平等發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)院依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，整合13項(xiàng)企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，將獎(jiǎng)勵(lì)重點(diǎn)集中在學(xué)生的專業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展上，引導(dǎo)學(xué)生重視專業(yè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，提升個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力。

緊抓基礎(chǔ)：強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成

新學(xué)期以來，輕工學(xué)院成立了學(xué)風(fēng)舍風(fēng)工作辦公室，實(shí)施“早鳥行動(dòng)（日常早起養(yǎng)成計(jì)劃）”、“早晚自習(xí)出勤考察”、“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”等一系列活動(dòng)。特別是“早鳥行動(dòng)”中涌現(xiàn)出許多“全勤早鳥”，都成為了學(xué)生中勤奮的典型。包裝161班、印刷162班的同學(xué)還自發(fā)以宿舍為單位組成“早起團(tuán)”和“學(xué)習(xí)小組”，以督促早起為手段，以促進(jìn)學(xué)習(xí)為目的，提升個(gè)人自律能力和學(xué)習(xí)效果。印刷162班全體成員目前均能夠做到早晨提前半小時(shí)晨讀，其他課程提前十分鐘進(jìn)教室，考前全體集中復(fù)習(xí)，對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)起到良好促進(jìn)作用。

依托學(xué)科：提升第二課堂活力

輕工學(xué)院依托學(xué)科專業(yè)特色，在穩(wěn)固第一課堂專業(yè)成果的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮第二課堂積極作用，為學(xué)生提供展示個(gè)性風(fēng)采的舞臺(tái)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。開展“輕風(fēng)相伴，為閱傾心”讀書月活動(dòng)，通過“書海泛舟與最美書景”兩大主題展示工科生的人文素養(yǎng)；構(gòu)建以“行路古法，回夢(mèng)紙?jiān)础钡葘I(yè)特色鮮明的社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)，組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地、參與紅色主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；搭建“挑戰(zhàn)杯”、“皮革制品創(chuàng)意大賽”、“水動(dòng)力紙船大賽”等大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)，培養(yǎng)科創(chuàng)學(xué)生梯隊(duì)，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)興趣；發(fā)揮校企優(yōu)勢(shì)資源，通過“UPM職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”、“知名校友經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”、“簡(jiǎn)歷大賽”等活動(dòng)穩(wěn)固輕工學(xué)子的職業(yè)堅(jiān)守。

重點(diǎn)提升：助力英語學(xué)習(xí)

學(xué)院針對(duì)行業(yè)需求和學(xué)生個(gè)人發(fā)展，加大了對(duì)學(xué)生英語能力的關(guān)注和培養(yǎng)，制定了“英語學(xué)習(xí)提高計(jì)劃”，相繼開展“英語小講堂”、“英語學(xué)霸知識(shí)競(jìng)賽”、“晨讀小分隊(duì)”、“午夜單詞達(dá)人賽”等活動(dòng)，幫助學(xué)生合理規(guī)劃時(shí)間，加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)。同時(shí)，充分利用校友資源，圍繞“胡氏家庭英語演講大賽”、外企校友回訪母校、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)議等契機(jī)，根據(jù)行業(yè)需求向?qū)W生滲透學(xué)習(xí)專業(yè)英文的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生提升英文寫作和口語水平。學(xué)生參與英語類競(jìng)賽的熱情不斷高漲，2017年“胡氏英語”大賽的參與人數(shù)創(chuàng)歷史新高，從大賽初設(shè)時(shí)的十幾人增至上百人。

厚積薄發(fā)：注重考研指導(dǎo)

輕工學(xué)院立足多年的考研與職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，定期舉辦考研動(dòng)員大會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生組織考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提早對(duì)考研學(xué)生情況進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，并有針對(duì)性地開展考研指導(dǎo)幫扶等。此外，學(xué)院“傾心”心理工作室還搭建了考研學(xué)生心理咨詢室，有針對(duì)性地緩解不同考研階段的學(xué)生心理困惑，幫助考研學(xué)生在思想上和行動(dòng)上做好充足的準(zhǔn)備。2013級(jí)本科生共計(jì)98名學(xué)生成功考取研究生，5名學(xué)生出國(guó)深造，相比往年無論升學(xué)數(shù)量和質(zhì)量都有了較大飛躍。

整合資源：儲(chǔ)備輕工人才庫(kù)

為了進(jìn)一步輔助學(xué)生學(xué)習(xí)力和探索力的提升，輕工學(xué)院建立“學(xué)習(xí)發(fā)展指導(dǎo)人才庫(kù)”和“朋輩學(xué)習(xí)互助人才庫(kù)”，涵蓋了高年級(jí)學(xué)生交流會(huì)、校友經(jīng)驗(yàn)分享、行業(yè)人才講座、學(xué)業(yè)導(dǎo)師沙龍等多個(gè)版塊，以“優(yōu)勢(shì)資源引入”和“朋輩教學(xué)互助”為主要特點(diǎn)，通過興趣引導(dǎo)著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和自主性，幫助學(xué)生開拓視野，真正做到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
（核稿：陳李斌 編輯：杜楊 學(xué)生編輯：張文姝 美編：韓越）