【編者按】全國(guó)、全省高校思想政治工作會(huì)議相繼召開，為全國(guó)和我省高校在新形勢(shì)下做好思想政治工作、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生日常思想政治教育提供了根本遵循。我校于3月3日召開學(xué)習(xí)貫徹中省高校思想政治工作會(huì)議精神專題培訓(xùn)會(huì)議。現(xiàn)開設(shè)【聚焦思政工作】專欄，推進(jìn)中省思政工作會(huì)議精神的學(xué)習(xí)宣傳，報(bào)道我校各單位思想政治工作的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，凝聚共識(shí)，為加強(qiáng)和改進(jìn)我校思想政治工作形成良好的輿論氛圍。
習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話，深刻回答了事關(guān)高等教育事業(yè)發(fā)展和高校思想政治工作的一系列重大問題，是理論創(chuàng)新的最新成果，是指導(dǎo)新形勢(shì)下高校思想政治工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。作為高校思想政治教育最前沿的學(xué)生工作隊(duì)伍，應(yīng)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，用好課堂教育主渠道，增強(qiáng)校園氛圍營(yíng)造，發(fā)揮文化感召力，搶占網(wǎng)絡(luò)媒體新平臺(tái)，勇于擔(dān)當(dāng)，扎實(shí)做好學(xué)生思想政治教育工作。
一、守好課堂陣地，種好思想田
習(xí)近平總書記指出，做好高校思想政治工作，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。學(xué)生工作隊(duì)伍同樣要用好這個(gè)主渠道。
首先要明確學(xué)生工作隊(duì)伍的“課堂”在哪里？狹義理解在班會(huì)、黨課、團(tuán)課和各類會(huì)議的課堂上，這個(gè)課堂是輔導(dǎo)員老師與學(xué)生的集體性對(duì)面思想交鋒，能不能曉之以理，會(huì)不會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，敢不敢針鋒相對(duì)，這里既是關(guān)鍵陣地，也是思想良田。而就廣義擴(kuò)展則可以在教室，在宿舍，在辦公室，也可能在操場(chǎng)，在食堂，在校園的林間小路上，就是思想政治工作需要存在的任何地方，這個(gè)意義不是把一切場(chǎng)所強(qiáng)行變成說教“課堂”，而是做到明道信道，以身載道，言傳身教，春風(fēng)化雨。
其次要區(qū)別學(xué)生工作隊(duì)伍課堂與思想政治教育課內(nèi)容體系的不同。內(nèi)容區(qū)別是形成結(jié)構(gòu)的前提，內(nèi)容互補(bǔ)是形成協(xié)同的關(guān)鍵，胡子眉毛一把抓的做法一方面是造成巨大的重復(fù)工作和資源消耗；另一方面則是學(xué)生受眾的疲勞懈怠，甚至消極抵抗。學(xué)生工作隊(duì)伍思想政治教育工作要把握好第二課堂的內(nèi)容體系，和思想政治課堂形成合力，推動(dòng)學(xué)生思想政治水平和綜合素質(zhì)提升。
二、守好校園陣地，種好安穩(wěn)田
抓好基層，打好基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持不懈促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定，培育理性平和的健康心態(tài)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，把高校建設(shè)成為安定團(tuán)結(jié)的模范之地。一是穩(wěn)定思想，堅(jiān)定信念，矯正觀念，做好引導(dǎo)；二是深入學(xué)生，把握實(shí)情，以問題為導(dǎo)向，做好矛盾化解與處置；三是強(qiáng)化教育，分類實(shí)施，提升能力應(yīng)對(duì)，保障預(yù)防效果；四是關(guān)注心理，關(guān)注特殊，培育積極心態(tài)，引領(lǐng)個(gè)體健康。
落細(xì)落實(shí)，溫暖有情。“道自微而生，德自微而立”。無論是維護(hù)校園穩(wěn)定，培育核心價(jià)值觀，還是打造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，都要從小處抓起，從點(diǎn)滴抓起，抓住不放，久久為功，必獲碩果。越是強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工作越是要從小處做起，不放過微小細(xì)節(jié)，積微成著，逐步實(shí)現(xiàn)抓得住點(diǎn)、守得住線、撐得起面。另一方面，思想政治教育的工作對(duì)象是有情有義的青年學(xué)生，再細(xì)小的工作，也要傾注熱情，飽含溫情，有感情的工作才能把教育深入心靈。
三、守好網(wǎng)絡(luò)陣地，種好引力田
立足需求?！罢l贏得了互聯(lián)網(wǎng)，誰就贏得了青年?！彼枷胝喂ぷ鳉w根結(jié)底是做人的工作，學(xué)生在哪里，關(guān)照和服務(wù)的陣地就要延伸到哪里；信息時(shí)代學(xué)生對(duì)信息的接收有著怎樣的需求，思想政治教育工作的信息供給就要實(shí)現(xiàn)怎樣的傳遞；新媒體新技術(shù)的蓬勃滲透，思想政治教育工作就要主動(dòng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)融合、內(nèi)容融合和語境融合，吸引青年學(xué)生主動(dòng)參與、熱烈互動(dòng)。
立足特性。在載體特性上，互聯(lián)網(wǎng)既是有形的又具有其獨(dú)特的虛擬性，將有形、具體的思想政治教育內(nèi)容和活動(dòng)通過可視、虛擬的形式加以變通和幻化，使廣大學(xué)生更喜聞樂見。在主體特性上就是要把握規(guī)律，做到遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的前提下，進(jìn)行規(guī)律與網(wǎng)絡(luò)特性的耦合關(guān)聯(lián)，不斷提高工作能力和水平。
立足創(chuàng)新。從網(wǎng)絡(luò)衍生而來的實(shí)質(zhì)上是方法的問題，方法決定效果，思想政治教育工作者要不斷研究探索，推動(dòng)思想政治教育方式方法創(chuàng)新。而方法有效的關(guān)鍵則是對(duì)于本質(zhì)和規(guī)律的準(zhǔn)確把握?！懊髡咭驎r(shí)而變，知者隨事而制。”思想政治教育工作創(chuàng)新，要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新，用好網(wǎng)絡(luò)載體，創(chuàng)新手段實(shí)施，激發(fā)基層參與和創(chuàng)造才能最大發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)陣地的吸引力。
四、守好文化陣地，種好營(yíng)養(yǎng)田
習(xí)近平總書記指出中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。中華民族漫長(zhǎng)奮斗積累的文化養(yǎng)分，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才，德才兼?zhèn)涞淖罴褷I(yíng)養(yǎng)。
在內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，決定了我國(guó)必須走自己的高等教育發(fā)展道路。對(duì)文化的認(rèn)同就是對(duì)道路的認(rèn)同，認(rèn)同的升華就是對(duì)文化的自信，這不僅來自于文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，更來自于當(dāng)今中國(guó)特色社會(huì)主義的蓬勃生機(jī)，來自于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的光明前景。因此，充分發(fā)掘和利用優(yōu)秀文化素材，是思想政治教育工作調(diào)制營(yíng)養(yǎng)大餐的基礎(chǔ)來源。
在形式上，注重以文化人、以文育人、校園文化建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐。這就要求我們必須按照習(xí)近平總書記的要求，沿用好辦法，改進(jìn)老辦法，探索新辦法，讓文化有載體，讓活動(dòng)有文化，采用青年學(xué)生喜歡的形式，使思想政治工作始終貼近實(shí)際、貼近青年、貼近生活，潤(rùn)物無聲地給青年以人生啟迪、智慧光芒和精神力量，使他們扣好人生的每一?？圩印?/p>
大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)而直指靈魂的工作，既要堅(jiān)守不懈，又要精耕細(xì)作。守不是保守、封閉、僵化和靜態(tài)，而是守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，學(xué)生思想政治工作者要明責(zé)任，擔(dān)責(zé)任，把責(zé)任落細(xì)、落小、落實(shí)到實(shí)際工作中。而種好田則是要形成一種供給側(cè)思維，一方面通過“產(chǎn)品”的親和力來吸引學(xué)生，另一方面通過內(nèi)容的生命力來感染學(xué)生，在導(dǎo)向性和有效性上下功夫，出效果，立足培育社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，推動(dòng)思想政治教育工作春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲。
（核稿：李廣明 編輯：杜楊 學(xué)生編輯：王凡 孟云）
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