經(jīng)管學(xué)院：注重學(xué)做結(jié)合、突出問題導(dǎo)向、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，扎實做好審核評估工作

【導(dǎo)語】本科教學(xué)工作審核評估，是繼2007年我校接受本科教學(xué)工作水平評估以來學(xué)校辦學(xué)面臨的又一次重大考驗，是關(guān)系學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的大事。為將我校正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與審核評估工作緊密結(jié)合起來，特開設(shè)【抓“兩學(xué)一做”促審核評估】專欄，邀請各單位談?wù)J識、講舉措，濃厚氛圍，凝聚人心，形成合力，推動“兩學(xué)一做”和促審核評估工作相輔相成，互相促進(jìn)，相得益彰。

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做。沒有先進(jìn)的理論武裝，不能成為一名合格的黨員，同樣，不能聯(lián)系崗位職責(zé)干事創(chuàng)業(yè)，也不是一名合格的黨員。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委在深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，注重學(xué)做結(jié)合，突出問題導(dǎo)向，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把做好本科教學(xué)工作審核評估作為踐行“兩學(xué)一做”的重要內(nèi)容。

注重學(xué)做結(jié)合，切實提高審核評估工作思想認(rèn)識。“空談?wù)`國，實干興邦?！睂W(xué)做結(jié)合、知行合一，既是爭做合格黨員的基本要求，也是深化高等教育改革、扎實做好審核評估工作的根本要求。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨章黨規(guī)，才能進(jìn)一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的自覺性；只有認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，才能增強(qiáng)解決實際問題的能力，發(fā)揮模范帶頭作用，當(dāng)好合格黨員。當(dāng)前，我校正面臨迎接本科教學(xué)工作審核評估，這是繼2007年我校接受本科教學(xué)工作水平評估以來學(xué)校辦學(xué)面臨的又一次重大考驗，是關(guān)系學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的大事。每一個科大人都不能置身事外，每一名黨員都應(yīng)以實際行動為學(xué)校發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委把學(xué)習(xí)教育與把握正確辦學(xué)方向、落實教書育人根本任務(wù)結(jié)合起來，突出三個方面的工作：一是以“學(xué)黨章黨規(guī)學(xué)系列講話”為基礎(chǔ)，重在強(qiáng)化師生黨員黨性觀念，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神，二是以服務(wù)學(xué)校中心工作為重點，組織學(xué)習(xí)《陜西科技大學(xué)“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2016-2020）》、《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估方案》等文件，重在聯(lián)系實際，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)；三是結(jié)合李保國同志先進(jìn)事跡，扎實開展“強(qiáng)化宗旨意識、聯(lián)系服務(wù)群眾”專題研討，重在師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師。

突出問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育和審核評估的結(jié)合點。深化學(xué)習(xí)教育，要把解決問題貫徹始終，以解決問題為動力來推進(jìn)學(xué)習(xí)教育，以解決問題為標(biāo)準(zhǔn)來檢驗學(xué)習(xí)教育的效果。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委在抓“兩學(xué)一做”促學(xué)科評估中，把審核評估作為檢驗“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的試金石，將邊學(xué)邊查邊改這一基本要求貫穿到本科教學(xué)工作審核評估的方方面面，對照評估指標(biāo)體系，補(bǔ)短板、破難題，努力通過黨建工作彌補(bǔ)迎評中存在的“盲區(qū)”，進(jìn)行“六個認(rèn)真梳理”，做到即知即改：一是認(rèn)真梳理黨建工作的全面引領(lǐng)與根本保障作用是否牢固，黨組織在教學(xué)審核評估中工作推動是否有力，在整體部署和全員參與中能否發(fā)揮政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢；二是認(rèn)真梳理學(xué)院辦學(xué)中是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，做到人才培養(yǎng)與社會需求、市場需求、產(chǎn)業(yè)需求主動對接；三是認(rèn)真梳理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)是否高度重視教學(xué)工作，經(jīng)常研究教學(xué)工作，真正將本科教學(xué)質(zhì)量提升作為頭等大事抓實、抓好，不斷鞏固教學(xué)工作中心地位；四是認(rèn)真梳理學(xué)院發(fā)展是否堅持以“創(chuàng)新、開放、共享，學(xué)科、人才、質(zhì)量”六大發(fā)展理念為引領(lǐng)，注重內(nèi)涵發(fā)展，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，找準(zhǔn)定位，進(jìn)一步明確學(xué)院的辦學(xué)特色和辦學(xué)思路；五是認(rèn)真梳理學(xué)院層面是否注重制度建設(shè)，尤其是要構(gòu)建客觀、公平、科學(xué)、可行的考評機(jī)制，不斷完善教學(xué)質(zhì)量保障體系；六是認(rèn)真梳理是否落實以學(xué)生為本的理念，注重師資隊伍建設(shè)，以素質(zhì)教育為主線，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，樹立質(zhì)量意識，提升教學(xué)水平和科研水平。

強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有序推進(jìn)審核評估各項迎評工作。“天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實。”審核評估涉及學(xué)校工作的方方面面，要細(xì)化方案、做細(xì)工作，每一個環(huán)節(jié)都不能省，每一個步驟都不能含糊。做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，不僅需要努力營造“人人關(guān)心評估，人人了解評估，人人參與評估，人人為評估做貢獻(xiàn)”的濃厚氛圍，更需要像“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育一樣創(chuàng)新方式方法，區(qū)分層次，針對不同類型的問題采取靈活多樣、形式各異的方法和手段，切忌“大雜燴”、“一鍋煮”。在對象上，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院緊緊抓住學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和支部書記這兩個“關(guān)鍵少數(shù)”。學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人為評建工作的第一責(zé)任人，結(jié)合本科教學(xué)審核評估工作，在學(xué)院層面做動員；分管教學(xué)副院長針對本科教學(xué)審核評估工作的重點內(nèi)容，對全院教工開展專題培訓(xùn)；分管學(xué)生工作副書記牽頭制定學(xué)院迎接本科教學(xué)審核評估學(xué)生工作實施方案、組織召開學(xué)生層面動員大會；支部書記要圍繞審核評估工作組織黨支部召開專題組織生活會，引導(dǎo)師生黨員主動參與評估工作，對照審核評估標(biāo)準(zhǔn)和要求，查找問題與不足。在方法上，重點抓兩頭：一頭抓先進(jìn)典型，發(fā)揮“燈塔效應(yīng)”，以師德師風(fēng)建設(shè)為重點，深入開展“學(xué)習(xí)李保國，做‘四有’好老師”活動，評選出陶建宏、孫宏娟等立足崗位做奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型；以“亮身份、樹形象、做表率”黨員亮崗履職活動為載體，充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，積極開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)和文明宿舍創(chuàng)建活動。一頭抓薄弱環(huán)節(jié)，防止“木桶效應(yīng)”，建立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系黨支部制度，通過一級帶一級、一級抓一級，把責(zé)任落實到最基層，避免出現(xiàn)“上面九級風(fēng)浪，下面紋絲不動”的現(xiàn)象；采取宣傳發(fā)動、專題輔導(dǎo)、檢查督促、機(jī)制約束等聯(lián)動方式，打出“組合拳”，制定評估工作獎懲辦法，定期開展檢查督評工作，加大學(xué)生到課和宿舍衛(wèi)生檢查力度，確保評估工作涵蓋各個環(huán)節(jié)；以舉辦“青春獻(xiàn)祖國，永遠(yuǎn)跟黨走”黨建知識競賽和審核評估知識競賽作為檢測手段，引導(dǎo)師生黨員真學(xué)真做、知行合一，自覺踐行“四講四有”，爭做合格黨員，圓滿完成審核評估工作任務(wù)。
（核稿：崔楠 編輯：杜楊 學(xué)生編輯：康松磊）