學術(shù)交流

上海外國語大學王雪梅教授做客我校“前沿學科報告”

2022-07-01 08:59 文、圖/文理學院 衡欣、王雪純 點擊:[]

6月29日,上海外國語大學王雪梅教授做客我?!?span style="text-indent: 28px;">前沿科學報告”,做了題為“外語教學研究高水平論文撰寫與國內(nèi)期刊投稿”的線上報告。報告由我校外語學科特聘教授司顯柱主持,參會人數(shù)達300人。文理學院6月組織開展的外語學科特聘教授司顯柱學術(shù)活動系列講座,旨在充分發(fā)揮我校特聘教授的學術(shù)引領(lǐng)和資源共享作用,推動我校外語學科內(nèi)涵發(fā)展。

王雪梅教授圍繞論文內(nèi)涵、論文選題、論文撰寫、論文修改、論文投稿和相關(guān)思考六個方面展開報告。首先,王教授以“對外語教師能力的要求”這個話題,對學術(shù)研究方向和研究能力以及教學能力反思等問題進行解答。王教授指出,大學英語教師不僅要具備先進的教學理念,還應(yīng)具有教學反思能力。隨后,王教授詳細解讀了高水平論文撰寫與國內(nèi)期刊投稿。王教授特別強調(diào),高水平學術(shù)論文應(yīng)具有創(chuàng)新性,可以從新理論、新視角、新研究內(nèi)容、新研究方法、新數(shù)據(jù)、新技術(shù)手段和新發(fā)現(xiàn)等角度進行創(chuàng)新。王教授還就論文選題展開分享,建議可從外語教育新常態(tài)、外語教育選題來源和相關(guān)可視化分析三個角度深入研究,并提供了社會文化理論、活動理論、復雜動態(tài)系統(tǒng)理論等新穎的研究視角。王教授還指出,理論服務(wù)于研究問題,同一問題可以有不同的理論視角。談及論文框架,王教授總結(jié)了實證類、理論思辨類、文獻綜述類三大類論文的框架體系,明確了引言、文獻綜述、分析論證、結(jié)果討論、結(jié)語等不同部分如何構(gòu)思。同時,在論文撰寫過程中要時時就研究問題是什么、數(shù)據(jù)是否真實全面、結(jié)論與前人研究有何不同等問題進行深刻反思。此外,在論文修改方面,王教授也提出了不少真知灼見,在改什么、如何改兩個方面給了聽眾無數(shù)啟發(fā)。其后,在論文投稿這一模塊中,針對不同類型論文介紹了海量的期刊以供參考。最后,王教授就教師發(fā)展提出了相關(guān)思考——我們的治學之路如何發(fā)展教學相長?王教授在講座尾聲發(fā)出衷心的倡導,即“上下求索”,希望學生對研究保持熱愛,大學外語教師也要在立德樹人、培根鑄魂的教學之路上堅持學習、實踐與研究相結(jié)合的路徑。

文理學院副院長李穩(wěn)敏總結(jié)時指出,論文撰寫要時刻圍繞問題意識、多元視角、理論支撐展開,憑借敏銳的觀察力和較強的學習力,在閱讀中思考,在思考中聯(lián)系,在聯(lián)系中延伸。研究之路始于足下,希望每一位老師都能在本土教學實踐中進行研究,并將研究結(jié)果升華為自己的論文,取得豐碩的成果。王教授以詳實的數(shù)據(jù)分析和豐富的一手案例,給聽眾帶來了一場精彩的學術(shù)盛宴和令人醍醐灌頂?shù)膯l(fā)。

新聞小貼士:

王雪梅,上海外國語大學教授,博士生導師,教育部新世紀優(yōu)秀人才。主持完成國家社科基金項目1項,國家語委等省部級項目10余項。在研國家社科基金項目1項,上海市社科項目1項,上海市教委重點課程建設(shè)項目1項。已出版專著2部,主編或參編著作、詞典8部,教材10冊;在《外國語》《中國外語》等發(fā)表學術(shù)論文130余篇,其中CSSCI等核心期刊論文60余篇。獲國家級教學成果二等獎1次,教育部基礎(chǔ)教育課程改革教學研究成果二等獎1次,上海市高等學校 人文社會科學獎二等獎1次,上 海市級優(yōu)秀教學成果二等獎1次,特等獎1次。獲寶鋼優(yōu)秀教師稱號。研究方向:外語教育、教師專業(yè)發(fā)展。

(核稿:張鵬偉 編輯:劉倩)

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